經子醫(yī)讀.天人性情篇/中醫(yī)藥院校特色通識教育讀本
定 價:79 元
叢書名:中醫(yī)藥院校特色通識教育讀本
- 作者:嚴世蕓,朱偉常 編
- 出版時間:2019/1/1
- ISBN:9787513251716
- 出 版 社:中國中醫(yī)藥出版社
- 中圖法分類:R2
- 頁碼:295
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《經子醫(yī)讀》為始創(chuàng)之作!督涀俞t(yī)讀.天人性情篇/中醫(yī)藥院校特色通識教育讀本》匯集、融合了經子、醫(yī)學百家的精華要旨,取材遠及周、秦,下至漢、晉,遴選原文,進行解讀。其內容豐富,不僅為研究中醫(yī)學術的發(fā)生、發(fā)展提供了翔實和重要的文獻依據,而且能在很大程度上拓展視野,提高廣大中醫(yī)工作者的傳統(tǒng)文化和道德思想修養(yǎng)。
《經子醫(yī)讀.天人性情篇/中醫(yī)藥院校特色通識教育讀本》主要涉及醫(yī)病、藥物,以及醫(yī)藥相關史料、寓言故事等。
在世界上,中國、印度、希臘、羅馬、埃及等均曾以文明古國著稱,然而經過歷史長河洶涌浪濤的無情沖擊,其思想文化能不斷傳承發(fā)展,至今猶深刻影響著社會文明各個領域者,則唯我中國。這一重要的歷史現象,值得中華民族自豪,也足以引起深思。
“國學”是我國傳統(tǒng)的學術文化,也是中華民族精神文明的不朽支柱。但在近現代,由于眾所周知的原因,被尊為“國學”的中華優(yōu)秀文化遺產曾幾度遭受打擊摧殘,所幸這段經歷只如浮云蔽日。當處于迷亂困惑中的人們日漸覺醒,恢復理智,意識到“數典忘祖”“踐踏文化”的愚昧無知之后,“國學熱”和“文化熱”再度掀起。這種蟄伏的熱情的噴發(fā),反映了國人對偉大民族文化復興的殷切期望和呼喚,也是偉大的中華文明長盛不衰的希望所在。
先秦、漢代的“經子”典籍,是國學的基石,早在西漢戴圣《禮記·經解》中已將《詩》《書》《樂》《易》《禮》和《春秋》首稱為“經”。之后,漢儒又將先秦諸子書中的儒家著述也尊為“經”。至于“子”書,實產生于春秋戰(zhàn)國時代諸子百家,西漢的子書大多祖述先秦,所謂“專家之學興而子書起”。
對于經子的研究,歷來學者從事已久,見持不一:或作為一種專門學問而治之,或將其作為文學作品而讀之,或作為國故而整理之,或以一己之術偏攫其義而言之。
近三十余年來,從歷史經驗和對國學深入研究中,文人學者皆深切認識到群經諸子是我國各種學術文化的思想源泉。前賢先哲的聰明睿智,啟迪了后世學者智士的諸多創(chuàng)新和發(fā)揚,從而推動了中華文明的不斷發(fā)展;對于國學概念的認識,已一改以往那樣古典和籠統(tǒng)。國學的研究,也不唯重儒家,而是融合了儒、釋、道等各個方面,同時有了文、史、哲等諸種分科。這種可喜的局面,反映了國學研究已經邁入新的拓展時期。
先秦、漢代經子著作的醫(yī)學研究,即是對經子著作中有關醫(yī)學方面的論述進行解讀,以及從醫(yī)學的角度去審視和理解經子著作中的其他有關論述,乃是傳承傳統(tǒng)文化和研究中醫(yī)學術的一個十分重要的課題。
事實上經子學術思想與中醫(yī)學術思想原本產生于同一時空。在古書中,傳統(tǒng)文化思想對于醫(yī)學的啟示和融合,其證據在在可見;反之,醫(yī)學對于文化思想的影響也不容忽視。甚至古人曾將醫(yī)家治身與政治家的治國相提并論!秴问洗呵铩吩弧胺蛑紊砼c治國,一理之術也”,乃一言以蔽之。
《莊子》曾說:“夫水之積也不厚,則其負大舟也無力。”中醫(yī)學術之所以如此博大精深而特色鮮明,其原因正在于能以傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化為載體,并在古人“與時俱進”“弘之惟新”的精神激勵下得以不斷地向前發(fā)展。
古代中醫(yī)學的煌煌巨著《黃帝內經》被歷代醫(yī)家奉為經典,此書的成書過程與先秦、前漢的諸子實在同一時代。因而歷代以治《內經》之學著稱的學者,如隋唐的楊上善、王冰,乃至明代的張介賓等,都曾通過這些經子著作,以求索其哲學思想與醫(yī)學的關系。歷代的著名醫(yī)學家,如劉完素、張子和、李東垣、朱震亨等,也多由經子哲學思想的啟悟而獲得“靈感”,開創(chuàng)新說。
嚴世蕓(1940- ),浙江寧海人。教授,博士研究生導師,曾任上海中醫(yī)藥大學校長、上海市中醫(yī)藥研究院院長。為國務院學位委員會學科評審組副組長、全國高等醫(yī)學教育學會副理事長,全國高等中醫(yī)教育學會副理事長、國家藥典委員會委員、上海市學位委員會委員、上海市政協(xié)委員等。他的學術研究方向是中醫(yī)學術發(fā)展史、中國歷代著名醫(yī)家的學術思想及學術經驗等。曾獲得國家中醫(yī)藥管理局科技進步三等獎、中華中醫(yī)藥學會科技進步獎2次等,曾獲上海市勞動模范稱號。
《經子醫(yī)讀??處世攝生篇》
《經子醫(yī)讀??醫(yī)藥醫(yī)事篇》