色彩是美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)體系中重要的基礎(chǔ)課程之一，藝術(shù)院校常常通過(guò)開(kāi)設(shè)油畫(huà)、水粉、水彩和丙烯的色彩課程訓(xùn)練學(xué)生觀察色彩和表現(xiàn)色彩的能力。本書(shū)主要以水粉畫(huà)為例講解色彩的相關(guān)知識(shí)。
　　在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)發(fā)展日新月異的時(shí)代，任何事物都是不進(jìn)則退，基礎(chǔ)教學(xué)也不例外。很多從事美術(shù)教育的工作者對(duì)新形勢(shì)下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式進(jìn)行了有益的探索，在美術(shù)教學(xué)手段開(kāi)發(fā)和教學(xué)效果上都有了一定的突破。我們只有通過(guò)不斷對(duì)自身的課程進(jìn)行優(yōu)化，改善教學(xué)方法、增強(qiáng)課程的時(shí)效性，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的專業(yè)要求。
　　本書(shū)在充分吸收國(guó)內(nèi)優(yōu)秀專業(yè)基礎(chǔ)教程的基礎(chǔ)上，結(jié)合美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，從廣大美術(shù)愛(ài)好者和藝考生的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)目標(biāo)人手，摒棄機(jī)械式的教學(xué)方法，培養(yǎng)初學(xué)者正確的觀察方法、對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)知及其運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上讓初學(xué)者掌握色彩塑造的技巧和方法。
　　本書(shū)有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
　　第一，采取模塊化教學(xué)方法編寫(xiě)。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向，從培養(yǎng)興趣人手，將理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)融人相關(guān)模塊，讓學(xué)生在“畫(huà)中學(xué)，學(xué)中畫(huà)”，使得“教、學(xué)、練、賞”融為一體，豐富完善和拓展教學(xué)方法，構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的、有序的綜合訓(xùn)練體系，給廣大師生營(yíng)造了一個(gè)自主、互動(dòng)、愉快的教學(xué)效果。
　　第二，對(duì)每個(gè)任務(wù)提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，打破以往本課程的教學(xué)往往是學(xué)生作業(yè)一交就萬(wàn)事大吉的情況，讓初學(xué)者清楚地知道“我在做什么”“我要怎么做”和“我做了什么”，這對(duì)初學(xué)者專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和后續(xù)發(fā)展都有著重要意義。
　　第三，本書(shū)遵循“寬基礎(chǔ)、重技能、活模塊”和以提高能力為宗旨的原則。針對(duì)初學(xué)者，解決他們對(duì)色彩的疑問(wèn)：是畫(huà)我們看到的物體顏色嗎？我怎么看不出那么多的顏色？怎么調(diào)出我想要的顏色？怎么用筆和用色？怎么讓色調(diào)協(xié)調(diào)漂亮等教學(xué)思路進(jìn)行設(shè)置。對(duì)于不了解色彩奧妙的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，色彩雖然比素描好玩，卻不像素描一樣容易上手出效果。
　　同時(shí)，本書(shū)充分發(fā)揮圖片的直觀性，配以視頻講解步驟，并提供了部分寫(xiě)生照片，使之在教與學(xué)中更易進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。
　　本書(shū)由蔡毅銘、何杰華擔(dān)任主編，甘智航、孫良艷、劉小魯擔(dān)任副主編，具體分工如下：模塊一由蔡毅銘編寫(xiě)，模塊二由何杰華編寫(xiě)，模塊三由劉小魯、孫良艷編寫(xiě)，模塊四由甘智航、蔡毅銘和何杰華編寫(xiě)。視頻由甘智航提供。
　　希望本書(shū)能對(duì)讀者有所幫助，若有疏漏之處，希望廣大讀者批評(píng)、指正。