《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》于2000年1月出版以來(lái)，受到廣泛好評(píng)，是作者專(zhuān)門(mén)為應(yīng)用型院校編寫(xiě)的C語(yǔ)言教材。2008年出版了本書(shū)的第2版，被教育部評(píng)為“普通高等教育‘十一五，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材”和“2009年度普通高等教育精品教材”。2014年針對(duì)C語(yǔ)言的發(fā)展變化對(duì)第2版做了修訂，出版了第3版。目前該教材已更新3版，累計(jì)重印70多次，銷(xiāo)售170多萬(wàn)冊(cè)。
　　程序設(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)工作者的一項(xiàng)基本功。C語(yǔ)言是在國(guó)內(nèi)外廣泛學(xué)習(xí)和使用的一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，受到廣大計(jì)算機(jī)愛(ài)好者的喜愛(ài)。我國(guó)幾乎所有的理工科大學(xué)都開(kāi)設(shè)了C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程。
　　為了使C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)取得更好的效果，需要弄清楚幾個(gè)問(wèn)題。
　　1.為什么要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)
　　計(jì)算機(jī)的本質(zhì)是“運(yùn)行程序的機(jī)器”，程序和指令的思想是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中最基本的概念。只有懂得程序設(shè)計(jì)，懂得計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，才能較深入地理解和應(yīng)用計(jì)算機(jī)，才能較好地懂得怎樣使計(jì)算機(jī)按照人們的意圖進(jìn)行工作。學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，能學(xué)到計(jì)算機(jī)處理問(wèn)題的方法，培養(yǎng)計(jì)算思維，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
　　雖然非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，大多數(shù)將來(lái)并不一定會(huì)成為專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)人員，不一定有許多機(jī)會(huì)用C語(yǔ)言編寫(xiě)實(shí)用程序，但是在大學(xué)期間仍然需要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，使大學(xué)生具有程序設(shè)計(jì)的初步知識(shí)，具有編寫(xiě)程序的初步能力，知道軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程和特點(diǎn)，有利于各專(zhuān)業(yè)人士在今后工作中與程序開(kāi)發(fā)人員溝通合作，進(jìn)行應(yīng)用軟件的開(kāi)發(fā)工作。因此，大學(xué)生（尤其是理工類(lèi)學(xué)生）學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)是很有好處的。
　　具體地說(shuō)，學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的目的有兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的思路和方法；學(xué)習(xí)怎樣用計(jì)算機(jī)工具去實(shí)現(xiàn)算法，即實(shí)現(xiàn)用計(jì)算機(jī)解題。