本書是“思想政治理論課教學論研究叢書”之一，為馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材《馬克思主義基本原理概論》的輔助用書，是專門為承擔本門課程教學的教師提高備課和教學水平而編寫的。本書以教學論的一般理論為基礎(chǔ)，結(jié)合編者們多年講授“原理”課教的學實踐，對這門課程的教學論進行研究。本書包括緒論和八個部分，以總—分的方式構(gòu)成，旨在解決“學生如何學好這門課”以及如何在“教”與“學”的互動中提高教學實效這一問題，在思政課教學的普遍性中揭示“原理”課教學矛盾的特殊性。全書的主要內(nèi)容有教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學媒體、教學方法、教學資源、教學評價、教學組織等，以便廣大師生從整體上把握和解決“原理”課教育教學的科學化問題，進而實現(xiàn)增強“原理”課教學實效性和大學生獲得感的目標。