第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
第一節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)定義及研究?jī)?nèi)容
第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)理論發(fā)展沿革
第三節(jié) 教育信息化概念及具體內(nèi)容
第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)

第二章 信息化視域下現(xiàn)代教學(xué)媒體理論
第一節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)媒體理論定義及分類(lèi)
第二節(jié) 視覺(jué)媒體、聽(tīng)覺(jué)媒體分類(lèi)及教學(xué)功能分析
第三節(jié) 視聽(tīng)媒體分類(lèi)及教學(xué)功能分析
第四節(jié) 多媒體教學(xué)特點(diǎn)及教學(xué)模式探究

第三章 基于多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐探究
第一節(jié) 多媒體教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與素材講解
第二節(jié) 交互性多媒體課件的制作流程
第三節(jié) 演示型多媒體課件的制作流程

第四章 基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視角下現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐探究
第一節(jié) 遠(yuǎn)程教育概念及發(fā)展
第二節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)
第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育類(lèi)型及教學(xué)實(shí)踐

第五章 信息化視域下網(wǎng)絡(luò)教育資源在現(xiàn)代教育技術(shù)理論與實(shí)踐中的應(yīng)用研究
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育資源與信息檢索技術(shù)
第二節(jié) 社會(huì)性軟件在網(wǎng)絡(luò)信息教育中的應(yīng)用
第三節(jié) 版權(quán)保護(hù)與網(wǎng)絡(luò)資源的合理利用

第六章 信息技術(shù)在課程教學(xué)中的模式整合與構(gòu)建
第一節(jié) 信息技術(shù)與課程整合必要性分析
第二節(jié) 信息技術(shù)與課程整合的實(shí)現(xiàn)機(jī)制
第三節(jié) 基于信息技術(shù)與課程整合視角下教師角色定位研究
第四節(jié) 基于信息技術(shù)與課程整合視角下學(xué)生能力提升研究——以非線性學(xué)習(xí)能力為例

第七章 信息化視域下現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)分析
第一節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及傳統(tǒng)精華教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 信息化視域下現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)優(yōu)化模式分析
第三節(jié) 信息化視域下現(xiàn)代教育教學(xué)系統(tǒng)評(píng)價(jià)模式探究
參考文獻(xiàn)