創(chuàng)業(yè)教育根據(jù)創(chuàng)業(yè)過程的實(shí)踐主線，按照創(chuàng)業(yè)思維、設(shè)計(jì)思維、商業(yè)模式三大模塊進(jìn)行編寫，主要包括創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)概述、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、問題探索、創(chuàng)意方案、用戶測試、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和創(chuàng)業(yè)、就業(yè)與人生等內(nèi)容。創(chuàng)業(yè)教育突出通識(shí)必修課的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。本書的編寫借鑒了國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參照教育部大綱，將效果推理理論、設(shè)計(jì)思維、精益創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容有機(jī)地融于課程體系之中，注重思維和意識(shí)的培養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)能力的提升，使學(xué)生能夠像創(chuàng)業(yè)者一樣思考和行動(dòng)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中把握機(jī)會(huì)、創(chuàng)造價(jià)值。創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐指導(dǎo)性強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，有助于學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，將所學(xué)知識(shí)與學(xué)習(xí)、就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和提高創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育可作為高�！皠�(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程教材，也可供創(chuàng)業(yè)者和學(xué)習(xí)者借鑒與參考。