隨著互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，個性化學習、多元化學習及碎片化學習成為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教育發(fā)展的趨勢。以精品在線開放課和慕課為代表的教育技術(shù)和以翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合式學習為教學模式的創(chuàng)新應(yīng)用，為我國高等職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展注入了新的活力。本書是愛課程中國大學MOOC精品在線開放課“Photoshop平面設(shè)計”的配套教材，應(yīng)廣大線上線下學習者的要求，我們出版了本書。

本書基于校企合作，采用項目教學的編寫模式，便于目前應(yīng)用Photoshop的圖像處理、廣告設(shè)計、移動UI設(shè)計、圖文制作、建筑美工、網(wǎng)頁美工6個行業(yè)所涉及的崗位人員，通過項目簡練的描述、細致的分析和詳細的制作步驟來完整地學習Photoshop平面設(shè)計技術(shù)。

本書與以往同類書的編寫有所不同，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：

（1）在內(nèi)容的選取上，按照行業(yè)劃分不同的章節(jié)，針對每個行業(yè)給出知識目標、能力目標，按照崗位需求設(shè)定項目，知識點的順序是按照任務(wù)需求進行排列的，盡量是大項目、小知識。

（2）在編寫的體例上，按照項目教學模式進行編寫，每個項目都依據(jù)行業(yè)的不同崗位設(shè)定，使學生通過任務(wù)的分解及實現(xiàn)來學習相關(guān)知識及技能，進而使學生畢業(yè)就可以直接進入崗位，實現(xiàn)學校培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求直接對接。

本書共7個單元，除單元1外，涉及了6個行業(yè)不同崗位的需求。單元2主要介紹圖像處理行業(yè)中形象設(shè)計、后期處理及特效設(shè)計等崗位的具體操作及相關(guān)知識和技能；單元3主要介紹廣告行業(yè)中墻體廣告（海報、廣告）、支架類廣告（展板、易拉寶）以及包裝設(shè)計（糖果包裝、書籍裝幀）等作品的制作過程及相關(guān)知識和技能；單元4主要介紹移動終端的不同控件、App圖標及鎖屏、主題、應(yīng)用等界面的設(shè)計制作及相關(guān)知識和技能；單元5主要介紹圖文制作行業(yè)Logo、招牌、卡片、折頁、POP招貼等產(chǎn)品的設(shè)計制作及相關(guān)知識；單元6主要介紹建筑行業(yè)中室內(nèi)效果圖處理、室外效果圖處理、材質(zhì)更換及建筑場景摳取的方法及相關(guān)知識；單元7主要介紹互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中網(wǎng)站首頁、網(wǎng)站主頁及網(wǎng)絡(luò)元素（banner橫幅廣告、水晶按鈕）的設(shè)計制作及相關(guān)知識。每個行業(yè)產(chǎn)品的制作都附有行業(yè)標準和規(guī)范。

本書的教學課時為72學時，各單元的參考教學課時見表1。

表1 課時分配表

本書由愛課程中國大學MOOC精品在線開放課“Photoshop平面設(shè)計”的教學團隊集體編寫，由趙艷莉任主編，張嵐嵐、盧琦任副主編，參與編寫的還有鄒溢、鄭雅文、宋哲理。本書最后由趙艷莉進行框架設(shè)計、統(tǒng)稿和整理。

本書配備了教學資源包，包括微課、動畫、素材、效果圖、教案、PPT課件及習題等，讀者既可以登錄愛課程中國大學MOOC網(wǎng)免費進行在線學習（地址：https://www.icourse163.org/course/ZZCSJR-1205968801），也可以通過教材進行線下學習。

由于編者水平有限，書中難免存在錯誤和不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。

編　者

2020年2月