作者錢方法，第一本《種德收�！罚�入選2019教育部中小學圖書館推薦書目。這本《給孩子扎下傳統(tǒng)文化的根》是《種德收福》的進階和深入。

深耕教育領(lǐng)域，看到學校育人有四大難題：一是底氣不足；二是環(huán)境不順；三是內(nèi)容空洞；四是教者乏術(shù)。作者認為，不妨從傳統(tǒng)文化之核心儒釋道開渠引水，向圣賢借智慧。通過這些年的實踐探索，深覺這一思路切實可行、真實有效，于是將相關(guān)心得，用淺顯易懂的文字和師生對話的方式分享。

全書73個問答，輔以多幅簡練活潑的插圖，接地氣、聚人氣、有生氣。這些問題來自對生命充滿好奇的孩子，回答則來自多年深耕一線的專任教師。本書是為中小學生傳道授業(yè)，也為教師和家長答疑解惑。

本書從教學實踐中來，到教學實踐中去，為全社會共同面臨的傳統(tǒng)文化教育落實在學校教學實踐中做了有益的探索。

教育不必太多刻意地追求，只在乎當下的播種和耕耘，其他都交給自然的安排。成功靠什么？靠大能量。大能量靠什么？大心量。大心量靠什么？大愛。大愛靠什么？孝敬父母，尊敬師長，樂助他人。

人首先要孝敬生養(yǎng)自己的父母，敬重自己的長輩，這是天賦之性，不可違背。有悖于此，無異有悖天理，必然削減自己的生命能量，招致不順不吉不利之患。

經(jīng)典就像織布機上的經(jīng)線，它是固定不變的，而世事萬象就像在其上編織的緯線，穿插其間。縱然萬變千化，始終難出其左右。

做學問、學知識要學會天天求取，慢慢累積，不可懈��；而修道養(yǎng)德，又要學會天天減損，漸漸放下，也要精進勤修，不可散漫。

無論于人還是于己，失衡是害。光有知識沒有道德，成為一個精致的利己主義者，所學知識只成為個人欲求滿足的工具，精神道德卻一無是處，生命能量嚴重不足，其內(nèi)心必然煩惱重重， 人生不幸福，不快樂。