《“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材 電氣控制與PLC應用技術》從電氣控制與PLC應用能力要求和實際工作任務出發(fā)，遵循“行動導向，任務驅動”教學法的編寫思路，按照知識點與技能要求，循序漸進，由簡單到復雜編排典型的項目共8個，每個項目再由若干個典型工作任務構成，全書共計編排了27個典型的工作任務，每個任務由“任務布置”、“相關知識”、“任務指導”和“任務拓展”四個部分組成�！叭蝿詹贾谩泵鞔_控制或任務要求、知識目標和能力目標，“相關知識”介紹完成任務所必備的知識點，“任務指導”指導學生怎樣去完成任務，zui后在完成任務的基礎上進行“任務拓展”，其中包括“知識拓展”、“拓展訓練”和“思考與練習”，拓展了讀者的知識面和對專業(yè)知識的應用能力。每個工作任務均獨立，教師可根據(jù)教學需要進行自由組合，更好地實現(xiàn)“教、學、做一體化”的教學設計，達到在實踐中得到感性認識，經(jīng)過反復實踐上升到理性認識，并回到實踐中去的良好的教學效果。