《奮進的五年:環(huán)?破沾髮W生在行動》主要講述大學生參加中國環(huán)境科學學會主辦的“大學生志愿者千鄉(xiāng)萬村環(huán)?破招袆印钡乃娝、所思所想、所作所為,同時記錄和分享參與暑期環(huán)保科普活動的老師、中小學生的難忘故事,幫助更多的大學生借助這個平臺更好地開展暑期環(huán)?破栈顒。內(nèi)容包括11名教師指導大學生環(huán)?破栈顒拥慕(jīng)歷、36名大學生參加環(huán)?破栈顒拥捏w會、11名中小學生參與環(huán)保科普活動的感想以及10篇相關(guān)媒體報道,內(nèi)容豐富,情真意切,可供大中小學生及其教師開展環(huán)境教育、生態(tài)環(huán)境科普、生態(tài)文明教育和可持續(xù)發(fā)展教育參考。
2019年的暑期,我和24名大學生志愿者一起到達了2019年西華師范大學“大學生在行動環(huán)保科普活動”駐地——閬中市天官鄉(xiāng)中心學校,翻開由中國環(huán)境科學學會、四川省環(huán)境科學學會寄送的宣傳資料時,發(fā)現(xiàn)有一本名叫《美源于心境成于行》的書。這本書講述了20年來老師、學生、家長參與“美境行動”環(huán)境教育項目的實踐與思考。這本書讓我想到了連續(xù)五年的環(huán)保科普活動,激發(fā)我構(gòu)思《奮進的五年——環(huán)?破沾髮W生在行動》這本書,目的是記錄和分享眾多參與暑期環(huán)?破栈顒拥睦蠋煛⒋髮W生、中小學生的難忘故事,幫助更多的大學生借助這個平臺更好地開展暑期環(huán)?破栈顒印S谑,我聯(lián)系參與指導大中小學生的各位老師、傾情投入的大學生和“小手牽大手”的中小學生,請他們寫稿子、交照片。經(jīng)過半年的構(gòu)思、收集、整理、編輯,書稿初稿基本完成。通讀初稿,思緒萬千,很多人、很多事歷歷在目。能與各位環(huán)保同仁一道,指導大中小學生開展環(huán)保科普活動,為美麗中國和生態(tài)文明建設(shè)作點貢獻,甚感欣慰。
五年來,有30名大中小學教師、156名大學生志愿者和20名中小學生志愿者,走進南充市順慶區(qū)、營山縣、蓬安縣、儀隴縣和閬中市61個行政村,開展了5年、每年7天的環(huán)?破栈顒。環(huán)?破栈顒玉v地都選在中小學,這樣志愿者的食宿得以解決,在確保學生安全的同時,大家能全身心地投入暑期環(huán)?破栈顒,實現(xiàn)鍛煉學生、宣傳學校、傳播環(huán)保、服務(wù)地方的目標。線下環(huán)?破栈顒有问接虚_幕式、閉幕式、進村入戶宣傳、張貼發(fā)放宣傳資料、廣播、舞蹈、繪畫、環(huán)保課堂、座談、參觀、換燈泡、送圖書和書架、詩歌、朗誦、魔術(shù)等,線上通過微博、微信、QQ群、網(wǎng)站、抖音等方式廣泛傳播環(huán)保理念,影響人群覆蓋老人、兒童、婦女、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部等,超過20萬人次。
教師、大學生、中小學生在參與環(huán)?破栈顒又,不斷學習,不斷提高,不斷傳播,為生態(tài)環(huán)境保護貢獻自己的力量。全書包括11名教師指導大學生環(huán)?破栈顒拥慕(jīng)歷、36名大學生參加環(huán)?破栈顒拥捏w會、11名中小學生參與環(huán)?破栈顒拥母邢胍约10篇相關(guān)媒體報道,內(nèi)容豐富,情真意切,可供大中小學生及其教師開展環(huán)境教育、生態(tài)環(huán)境科普、生態(tài)文明教育和可持續(xù)發(fā)展教育參考。
感謝中國環(huán)境科學學會、四川省環(huán)境科學學會、西華師范大學各位領(lǐng)導的關(guān)心,感謝南充市各中小學及當?shù)攸h委、政府的支持,感謝西華師范大學環(huán)境科學與工程學院、環(huán)境教育中心的參與。
李友平,男,1979年7月生,四川瀘州人,中共黨員,博士研究生,教授,碩士生導師。任西華師范大學環(huán)境科學與工程學院副院長,環(huán)境教育中心(國家生態(tài)環(huán)境科普基地、川東北環(huán)境教育與科普基地、四川省中小學環(huán)境教育社會實踐基地、四川省中小學生研學實踐教育基地)主任,環(huán)境教育協(xié)會指導教師。是中國環(huán)境科學學會高級會員,四川省環(huán)境科學學會理事。主講“大氣污染控制工程”“大學環(huán)境教育”等課程,指導本科生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”、節(jié)能減排等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獲獎42人次,指導碩士研究生6人,出版教材2部,承擔教改項目8項,發(fā)表教學論文6篇,獲四川省普教教學成果獎三等獎1項。研究興趣為大氣污染防治、環(huán)境教育與科普,承擔科研項目16項,發(fā)表學術(shù)論文56篇,獲國家專利2項。先后被評為全國“十二五”環(huán)?破障冗M個人、“全國高校百強學生社團”指導教師、全國環(huán)境保護宣傳教育“品質(zhì)之星”、四川省首屆“十大綠色先鋒”、四川省“教育改革創(chuàng)新發(fā)展典型案例”(教師類)等。
胡穎銘,男,1979年9月生,四川自貢人,中共黨員,武漢大學碩士研究生,高級工程師。四川省生態(tài)環(huán)境科學研究院總工辦主任,取得司法鑒定執(zhí)業(yè)資格,兼任四川省環(huán)境科學學會秘書長,長期從事環(huán)境政策、環(huán)境法治研究、環(huán)境損害評估和環(huán)境科普工作,承擔科研項目30余項,參與10余部地方環(huán)保法規(guī)立法和論證工作,積極搭建環(huán)保科普能力協(xié)作和資源共享平臺,大力開展省級系列環(huán)保科普活動,共發(fā)表論文20余篇,參編專著9部。先后被聘為四川省人民檢察院第四屆專家咨詢委員會委員、資陽市人大常委會立法咨詢專家和樂山市人大常委會立法咨詢專家,被評為四川省科協(xié)系統(tǒng)先進工作者等。
教師指引
1 持續(xù)開展“大學生志愿者千鄉(xiāng)萬村環(huán)保科普行動”
2 我們的成長故事——從青澀走向成熟
3 凝聚環(huán)保磅礴之力助力城南美麗前行
4 五年——和大學生一起做環(huán)?破
5 一份講稿五年情深
6 綠色青春你我共前行
7 走遍“千鄉(xiāng)萬村”助力楊家鎮(zhèn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)
8 城南新事
9 環(huán)境教育我在路上
10 綠色童年牽手藍天
11 學以致用實踐出真知
大學生行動
12 “千鄉(xiāng)萬村”——我的大學環(huán)保之旅
13 用心參與用行改變
14 “下鄉(xiāng)萬村”是一場歷久彌新的小幸運
15 有意義的一次成長
16 磅礴而來的環(huán)保力量
17 環(huán)?破瘴覀冊诼飞
18 傳播綠色展望未來
19 “千鄉(xiāng)萬村”環(huán)保愿星星之火人人傳
20 我與“千鄉(xiāng)萬村”的兩年
21 我的“千鄉(xiāng)萬村環(huán)保科普行動”成長之旅
22 妙不可言的環(huán)?破招
23 現(xiàn)實與理想的較量
24 調(diào)頻-2018年“千鄉(xiāng)萬村環(huán)?破招袆印
25 環(huán)?破罩畠x隴行
26 我和環(huán)?破招袆拥膬纱五忮
27 走在環(huán)保的路上
28 “綠色生命”涌進“千鄉(xiāng)萬村”
29 再次出發(fā),心之所向
30 回憶天宮
31 因為有你 七月變得更加絢麗
32 我們,向前不停歇
33 環(huán)?破瘴覀冊谛袆
34 踐行生態(tài)環(huán)保共創(chuàng)綠色中國夢
35 暑期“三下鄉(xiāng)”心得體會
36 在實踐中獲得成長
37 星火燎原——大學生在行動
38 遇見天宮
……
媒體報道
附錄
中小學生攜手