本書(shū)是獻(xiàn)給教研員、園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)（主任）和教師的。

本書(shū)的三位作者都是省、市級(jí)幼教教研員。作為教研員的我們發(fā)現(xiàn)，在近年的幼兒園教研活動(dòng)中，教育活動(dòng)觀摩與研討作為提高教育質(zhì)量的一種積極手段而被廣泛采用。但是，在組織實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討的過(guò)程中，也產(chǎn)生了一些弊病，如只重形式不講實(shí)效。往往十幾人、幾十人、成百人，甚至幾百人聚于一室，熱熱鬧鬧地看一看、議一議，然后，就沒(méi)有然后了。這樣的觀摩與研討，組織者和執(zhí)教者常常最關(guān)心的是把“戲”如何“演好”給“觀眾”看，根本無(wú)法將注意力集中在教育對(duì)象身上，活動(dòng)一組織完，也就如釋重負(fù)。又如偏重“觀”，輕視“摩”。有些教師僅僅滿足于“聽(tīng)課”過(guò)程，記在本上，錄在電子設(shè)備上，觀后贊嘆一番。既不交流切磋觀摩之后的感想，也不分析研究得到的經(jīng)驗(yàn)或發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，只是將錄到的觀摩內(nèi)容回去重新“播放”一遍。再如打亂正常的教學(xué)秩序，教師與幼兒成了觀摩活動(dòng)的“奴隸”，為了應(yīng)付應(yīng)接不暇的觀摩任務(wù)，幼兒園有時(shí)不得不臨時(shí)調(diào)換日程，擔(dān)任觀摩活動(dòng)的教師常常廢寢忘食，給幼兒加班加點(diǎn)地“排練”。她們雖然自知其弊，苦惱萬(wàn)分，然則身不由己。而作為教育對(duì)象的幼兒則成了戲臺(tái)上被擺弄的木偶，根本談不上主動(dòng)性、創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

我們認(rèn)為有必要厘清對(duì)幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討的認(rèn)識(shí)，梳理其設(shè)計(jì)與組織的一般原理，以期提升幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討的實(shí)效。因此，有了本書(shū)的誕生。

為幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討提供理論與實(shí)踐的指導(dǎo)，既是作為教研員的我們?cè)诠ぷ髦幸恢迸�力追求的目�?biāo)，也是編寫(xiě)本書(shū)的初衷。針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)本書(shū)對(duì)幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討的指導(dǎo)性的宗旨貫穿于本書(shū)構(gòu)思和編寫(xiě)的全過(guò)程，具體體現(xiàn)在以實(shí)踐為基礎(chǔ)、以問(wèn)題為中心、以案例為載體及以引領(lǐng)為導(dǎo)向等幾個(gè)方面。

本書(shū)共四章。第一章是緒論，重點(diǎn)探討了幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討的概念、特點(diǎn)、功能、依據(jù)和路徑；第二章是幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討的方案設(shè)計(jì)，主要就如何設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討方案進(jìn)行了闡述，重點(diǎn)厘清主題確立、目標(biāo)定位及一般流程等問(wèn)題；第三章是幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討的組織實(shí)施，著重討論幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討組織實(shí)施過(guò)程的原則、角色分析、流程及相關(guān)的常見(jiàn)問(wèn)題與策略；第四章是幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討的“說(shuō)”“聽(tīng)”“評(píng)”，著重闡述說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)幼兒園教育活動(dòng)的基本框架、重要意義、概念內(nèi)涵及“說(shuō)”“聽(tīng)”“評(píng)”的內(nèi)容與策略，以期為廣大幼兒園教師和幼教教研員提供一個(gè)相對(duì)科學(xué)的“說(shuō)”“聽(tīng)”“評(píng)”基本范式。

本書(shū)撰寫(xiě)分工如下：前言、第一章和第四章由湖南省教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所學(xué)前教育研究室主任周叢笑研究員撰寫(xiě)；第二章由湖南省湘潭市教育科學(xué)研究院幼教教研員陳丹老師撰寫(xiě)；第三章由湖南省株洲市教育科學(xué)研究院幼教教研員鄧艷老師撰寫(xiě)。全書(shū)由周叢笑負(fù)責(zé)確定編寫(xiě)思路，擬定各章目錄、提綱及編寫(xiě)體例，并進(jìn)行全書(shū)的修改及統(tǒng)稿。

在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們參考借鑒了許多有關(guān)的書(shū)籍與文獻(xiàn)，并做了大量的應(yīng)用研究。因?yàn)橄氲竭@是一本要為教研員、園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)（主任）和教師開(kāi)展幼兒園教育活動(dòng)觀摩與研討提供一定理論性與操作性范式的書(shū)，所以我們參考了許多具體的經(jīng)驗(yàn)與做法，在此，我們要對(duì)這些專(zhuān)家、學(xué)者的著述及一線應(yīng)用作者的勞動(dòng)表示衷心的感謝！因?yàn)樗麄儯�本�?shū)才得以落地成型，并增色不少。

囿于作者的理論水平有限，書(shū)中疏漏之處在所難免，懇請(qǐng)各位專(zhuān)家和廣大幼兒園園長(zhǎng)、教師批評(píng)指正！

周叢笑