一個穿著灰色呢大衣的中年男子匆匆走進(jìn)校園，小跑上臺階，抖了抖身上的積雪，又穿過一條長廊，站在教室外的一排柜子前，打開一個厚厚的文件夾，取出姓名牌，掛在柜子上。
此人為誰？丁小點在新年里給我發(fā)過一條微信，說教他日文的老師是一個有趣的小老頭（其實老師并不老，只是頭發(fā)有點花白）。這個一大早冒著鵝毛大雪來學(xué)校掛姓名牌的男子正是丁小點所言的那個有趣的小老頭：東吾純一郎。
這是今年日本東京下的第十場雪了。這個早晨，天空灰蒙蒙，鵝毛大雪紛紛揚揚，地上、樹上一片銀裝素裹。東京早稻田小學(xué)的校園內(nèi)幾乎看不見任何別的色彩，教學(xué)樓和室外設(shè)施都覆蓋著厚厚的積雪。
校長三島本一一直坐在辦公室等待著教育局的通知，看學(xué)校是否會因天氣原因停課，可通知遲遲沒有下達(dá)。上午八點鐘，陸續(xù)有小車和校車停在校園門口。孩子們頂著風(fēng)雪，穿著厚厚的棉衣，嘎吱嘎吱地踩著積雪進(jìn)入學(xué)校。冰心說，有孩子的地方就有春天。是這樣的，孩子們一進(jìn)校，校園盡管白雪皚皚，但即刻充滿生機。有些孩子一放下書包，就伴著晨曲跑出教室，沖到操場玩起了雪。
按理，班級是不在學(xué)期中途接收插班生的，因為有校長三島本一先生的手諭，東吾純一郎先生才勉強同意。那天，一個上了年紀(jì)的夫人走進(jìn)校長三島本一的辦公室，校長先生熱情地迎接了他的這位大學(xué)同學(xué)。因為是老同學(xué)，夫人開門見山要請校長幫忙，三島本一校長顯得很為難，因為這是教育局的規(guī)定，學(xué)校從開學(xué)至學(xué)期結(jié)束之前，是不能接受任何插班生的。夫人很能理解老同學(xué)，與校長聊了一會兒大學(xué)往事，喝了一杯咖啡，準(zhǔn)備告退�？扇龒u本一給了老同學(xué)一個機會，愿意見一見孩子，然后他想再根據(jù)孩子的實際情況請示教育局。夫人當(dāng)然很高興，即刻打電話給女兒櫻子，讓她帶小外孫來。
讀者大概已經(jīng)看明白了，這個叫直管玲子的太太就是丁小點的阿嬤，中國人一般叫“外婆”。這個叫櫻子的女士，就是丁小點的媽媽；小外孫呢，自然就是丁小點啰。
丁小點的外婆住在東京目黑區(qū)，到早稻田小學(xué)坐公交車需要三十分鐘，如果乘地鐵可能要快一些，但要橫跨過兩條街區(qū)。櫻子把丁小點帶到校長辦公室，三島本一笑瞇瞇地彎腰與丁小點握手，把丁小點迎進(jìn)校長室。這讓丁小點同學(xué)有點受寵若驚。丁小點站著，有點緊張，最關(guān)鍵的是丁小點對嘰里呱啦的日語一竅不通。一進(jìn)辦公室，丁小點就看見校長室的墻上掛著一幅書法作品，這大大激發(fā)了小點的興趣。他來日本兩周，看著滿大街的日文，聽著嘰里呱啦的日語，很是尷尬無奈。有時候，他站在街頭，覺得自己就是一個又聾又啞又瞎的呆子。還好，他現(xiàn)在英語學(xué)得不錯，不會講日語，就用英語來交流，可日本人說英語沒有英國人美國人說得那么地道，而是口音濃重，丁小點有時候也只得指手畫腳瞎蒙。當(dāng)然，對日文，他連瞎蒙也蒙不了。有時候，他要買一顆自己喜歡吃的糖，對方老太太聽不懂英語，把丁小點急得像一只齜牙咧嘴的猴子。
一天，丁小點跟著媽媽上街，他對媽媽說：“媽媽，日本人老是喜歡寫錯別字�！彼�指著大街上的一些標(biāo)語，因為標(biāo)語上把“東京”寫成“東京”，把“自行車”寫成“自転車”……過馬路時，他看見斑馬線上的一行字，就會問媽媽：“媽媽，這些像小蝌蚪一樣的字是什么意思��？”小點媽媽就會告訴他：“這是一條標(biāo)語，上面寫著：騎自行車帶人很危險�！倍⌒↑c想：“這是毛毛蟲，不是什么字�！�
小點媽決定來日本之前，她最擔(dān)心的問題是丁小點不懂日文。她挺后悔自己當(dāng)時為什么只注重讓兒子學(xué)習(xí)英文，竟忽略了自己是日本人，應(yīng)該首先教兒子學(xué)習(xí)日語呀。現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了。不過，小點現(xiàn)在只有八歲，還處在學(xué)習(xí)語言的敏感期。據(jù)說，孩子學(xué)習(xí)語言的最佳年齡是十二歲之前，三到十歲是孩子學(xué)習(xí)語言的黃金期�！拔覒�(yīng)該抓住兒子學(xué)習(xí)語言最佳時期的尾巴，快馬加鞭。”小點媽這樣想著，于是，來日本第二天，她就帶兒子滿大街跑，為兒子創(chuàng)造學(xué)習(xí)日語的良好條件，她邊逛街邊當(dāng)解說員，并教兒子一些日常的生活用語。在家，櫻子就把教授日語的任務(wù)交給了小點的外公外婆。還有，每晚睡覺前，她都讓小點坐在床上，握著小點的手指一句一句地給小點朗讀日本教育家、童話大師宮澤賢治的童話作品。