本書是北京市社會科學基金研究基地項目《北京與臺灣地區(qū)義務教育階段美育課程體系的比較研究》的主體性成果，由課題組成員在理論研究和實踐探索的基礎上合作編寫而成。可以為北京市全面加強學校美育工作提供政策性建議，特別是對北京市“高參小”工作的深化提供建議；為北京各區(qū)義務教育階段美育課程體系的建設提供典型案例經(jīng)驗；為更有效促進學校美育兩岸交流提供可參考的大數(shù)據(jù)。