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《高級財務(wù)會計》課程是繼《中級財務(wù)會計》之后，對財務(wù)會計領(lǐng)域中一些特殊的、比較有深度和難度的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行研究的課程，是會計學(xué)專業(yè)的核心課程之一。教材的教學(xué)目的，是使學(xué)生熟悉和掌握財務(wù)會計的前沿理論和方法。編者依據(jù)我國現(xiàn)行企業(yè)會計準(zhǔn)則等會計規(guī)范以及國際財務(wù)報告準(zhǔn)則等國際會計規(guī)范，借鑒國內(nèi)外財務(wù)會計理論研究的新成果和新經(jīng)驗，在緊密結(jié)合我國企業(yè)財務(wù)會計實務(wù)的基礎(chǔ)上確定教材的基本框架和內(nèi)容。同時，編者根據(jù)多年來《高級財務(wù)會計》教學(xué)的實際經(jīng)驗積累，在編寫過程中注重結(jié)合學(xué)生的特點，力求教材能體現(xiàn)系統(tǒng)性與專題性并重、現(xiàn)實性與前瞻性兼顧、中國國情與國際慣例相結(jié)合。

　　高級財務(wù)會計，有別于初級和中級財務(wù)會計，在于它專門研究財務(wù)會計中的高級、復(fù)雜、疑難和創(chuàng)新的業(yè)務(wù)。目前學(xué)術(shù)界和教育界關(guān)于會計專業(yè)核心課程體系的一般認(rèn)識和基本趨勢，大都遵從以《基礎(chǔ)會計學(xué)》——《中級財務(wù)會計》——《高級財務(wù)會計》為軸心的邏輯框架。在這一邏輯框架與學(xué)科體系中，高級財務(wù)會計是建立在中級財務(wù)會計基礎(chǔ)上，又獨立于中級財務(wù)會計的一個領(lǐng)域。如果說中級財務(wù)會計主要解決經(jīng)濟活動中常見、普通、傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理問題，那么高級財務(wù)會計則擔(dān)負(fù)著繼承、發(fā)展、創(chuàng)新和開拓的責(zé)任，對財務(wù)會計知識中的高、深、難、特、新等方面的會計問題進行全面、深入、系統(tǒng)地分析與論述。
　　高級財務(wù)會計的研究范圍在某種意義上說已經(jīng)超越了財務(wù)會計四項基本假設(shè)所做的限定，如合并報表會計將會計主體從單一性向多維性、復(fù)合性轉(zhuǎn)移，物價變動會計打破了貨幣計量的幣值穩(wěn)定假設(shè)，破產(chǎn)清算會計不屬于持續(xù)經(jīng)營范疇，等等。高級財務(wù)會計對在財務(wù)會計中應(yīng)遵循的一般的會計原則、程序和方法等也有不同程度的延伸，如企業(yè)合并會計在很大程度上豐富了可比性原則的內(nèi)涵，外幣業(yè)務(wù)的匯兌損益、期貨交易損益等的提前確認(rèn)深化了穩(wěn)健性原則的要求，衍生金融工具會計則對相關(guān)性原則產(chǎn)生了強化作用，盈余管理對會計信息的真實性提出了挑戰(zhàn)，等等。也就是說，高級財務(wù)會計不僅要求運用傳統(tǒng)的財務(wù)會計理論與方法，而且需要不斷適應(yīng)新的技術(shù)和經(jīng)濟環(huán)境，實現(xiàn)理論與方法的創(chuàng)新與發(fā)展，對在新的技術(shù)和經(jīng)濟條件下出現(xiàn)的超越財務(wù)會計四項基本假定的企業(yè)特殊經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行核算和監(jiān)督，為企業(yè)經(jīng)濟利益相關(guān)者的決策提供有用的會計信息。因此，高級財務(wù)會計與中級財務(wù)會計互為補充，共同構(gòu)成了財務(wù)會計的完整體系。
　　國內(nèi)現(xiàn)有的高級財務(wù)會計教材諸多，各具特色，各有所長。但是觀察國內(nèi)教材，可以發(fā)現(xiàn)存在兩個較為普遍的問題。首先，各個教材的內(nèi)容并不統(tǒng)一，可能的原因包括兩方面：一是由于國內(nèi)會計實務(wù)變化較快，新的內(nèi)容不斷涌現(xiàn)，不同版本的教材存在不同程度的滯后性。二是因為國內(nèi)學(xué)者對“高級財務(wù)會計”這門課程的定位觀點不一，有些教材將中級財務(wù)會計教材沒有的內(nèi)容都納入高級財務(wù)會計，過分追求內(nèi)容的完整性使得教材的篇幅過長、重點不突出；有的則偏重理論的深度、內(nèi)容的復(fù)雜度，導(dǎo)致教材晦澀難懂。其次，“以人為本”的思想未在教材中充分體現(xiàn)。教材是為學(xué)生所用，若在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和體例編排上囿于固定程式，不充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、需求和興趣，教材的可讀性和可用性就會大打折扣。
　　本教材希望在以下方面有所突破和改進：
　　首先，高級財務(wù)會計學(xué)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)隨著會計環(huán)境的變化而不斷更新。隨著經(jīng)濟全球化進程的加快，技術(shù)和經(jīng)濟環(huán)境日趨復(fù)雜，企業(yè)的經(jīng)濟交易與會計事項也日新月異，不斷有新的會計實務(wù)問題需要研究和解決。尤其是2008年國際金融危機爆發(fā)后，公允價值及其計量問題成為全球激烈爭論的焦點，極大地激發(fā)了社會各界對會計使命的深層思考。中國作為世界上最大的新興市場兼轉(zhuǎn)型經(jīng)濟國家，資本市場尚不發(fā)達，市場經(jīng)濟體制尚不完善，在發(fā)展過程中會遇到很多具有中國特色的問題。因此，對于我國廣大會計實務(wù)、理論及教育工作者來說，如何根據(jù)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的需要確定高級財務(wù)會計教材的內(nèi)容，是一個亟待解決的問題。
　　本書在內(nèi)容的取舍和編排上參考了國內(nèi)外一些同類教材，指導(dǎo)思想是既要體現(xiàn)各章研究問題的學(xué)科重要性，又要滿足我國會計實務(wù)的需要；既要貼近當(dāng)前實務(wù)的會計問題，又要充分考慮未來技術(shù)和經(jīng)濟活動的發(fā)展對會計實務(wù)的影響，做到理論性和實踐性結(jié)合，現(xiàn)實性和前瞻性結(jié)合，力爭“頂天立地”。相比現(xiàn)有的國內(nèi)外教材，本教材在內(nèi)容上的特色主要體現(xiàn)在以下方面：
　�。�1）理論性和實踐性相結(jié)合。理論具有評估和解釋現(xiàn)有實務(wù)、指導(dǎo)和預(yù)測未來發(fā)展的兩大功用，而實踐既能有效檢驗理論，又能促進理論的進一步發(fā)展，因而都不可偏廢。在本書編著的過程中，力爭做到：①充分揭示各章所要研究問題的重要性，深入分析國內(nèi)外有關(guān)的理論背景，盡可能反映學(xué)術(shù)界對有關(guān)問題的研究狀況及多維思考；同時最大限度地吸收相關(guān)學(xué)科的理論成果和學(xué)術(shù)思想，探索未來的可能發(fā)展和變化，為學(xué)習(xí)者深入理解各章內(nèi)容提供一定的啟示。②立足國內(nèi)的經(jīng)濟環(huán)境與特色，參照國內(nèi)會計準(zhǔn)則和實務(wù)，以國內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)的會計實務(wù)為案例，說明會計處理方法，重視與我國現(xiàn)實的結(jié)合性和應(yīng)用性，為解決我國會計實務(wù)的難點、重點提供一定的參考。
　�。�2）國內(nèi)與國外的制度比較。2010年4月2日，中國財政部發(fā)布了《中國企業(yè)會計準(zhǔn)則與國際財務(wù)報告準(zhǔn)則持續(xù)趨同路線圖》，明確提出“中國支持建立全球統(tǒng)一的高質(zhì)量會計準(zhǔn)則，積極推進中國會計準(zhǔn)則持續(xù)國際趨同”的要求。本教材在編寫過程中除了研究國內(nèi)的有關(guān)法律、制度和準(zhǔn)則外，還參考了大量的國外會計教材和國外會計準(zhǔn)則動態(tài)，在一些章里設(shè)置“國際比較與未來發(fā)展方向”的小節(jié)，對我國企業(yè)會計準(zhǔn)則與美國財務(wù)會計準(zhǔn)則（FASB）和國際財務(wù)報告準(zhǔn)則（IASB）的相關(guān)內(nèi)容進行比較，對于學(xué)習(xí)者了解準(zhǔn)則差異、洞悉我國企業(yè)會計準(zhǔn)則國際趨同的改革進程、把握改革趨向有所裨益。

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