本書是一線教師以課題研究為線索，以課堂教學(xué)的真情與責(zé)任為內(nèi)生驅(qū)動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的對(duì)于高中政治課堂教學(xué)語言藝術(shù)的思考。全書共分五章，內(nèi)容包括：高中政治課堂教學(xué)語言藝術(shù)的特點(diǎn)與原則、教學(xué)過程的語言藝術(shù)分析、教學(xué)語言藝術(shù)研究的路徑與過程等。