我國是一個(gè)具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數(shù)千年來，華夏文明孕育和熏陶了一代又一代優(yōu)秀兒女，深長悠久的文化傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在"古之教者，家有塾，黨有庠，術(shù)有序，國有學(xué)。"宋代學(xué)者朱熹也在"人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆人小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對、進(jìn)退之節(jié)，禮、樂、射、御、書、數(shù)之文。"古代蒙學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合識(shí)文認(rèn)字，多層次、多側(cè)面地向兒童傳授社會(huì)文化知識(shí)，包括禮儀典章、道德規(guī)范、民俗風(fēng)情、歷史沿革、人物故事、生活常識(shí)等各個(gè)方面。隨著時(shí)代的發(fā)展，出現(xiàn)了一大批適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要的蒙學(xué)讀物。