本書對新中國成立70年來,高校思想政治理論課課程設(shè)置的歷史沿革及經(jīng)驗、高校思想政治理論課教材的歷史沿革及經(jīng)驗進行了分析和歸納,同時對教學(xué)改革、教學(xué)模式、教學(xué)方法、實踐教學(xué)進行了研究和探索。高校從事思想政治理論課教學(xué)工作的教師、從事思想政治教育工作的輔導(dǎo)員等
本書在對新中國成立以來高校思想政治理論課的發(fā)展歷程進行研究梳理的基礎(chǔ)上,又將具體的高校思想政治理論課教育教學(xué)方面的改革及相關(guān)探索分為:教學(xué)改革研究、教學(xué)模式與方法研究、教學(xué)實踐探索。因此,本書的出版對從事高校思想政治理論課的教師具有十分必要和重要的參考價值。
彭付芝,北京航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授,教研部主任,碩士生導(dǎo)師,全國臺灣研究會理事,北京高校中國化馬克思主義教學(xué)研究會常務(wù)理事。主講過毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等8門課程。獲全國高校首屆思政課教學(xué)能手、北京市高校教學(xué)名師、全國高校思政課教師影響力提名人物、北京市教學(xué)成果一等獎、北京高校思政課教學(xué)基本功大賽一等獎、北京市師德先進個人、北京高校優(yōu)秀黨員等獎勵和榮譽稱號。獨著或主編學(xué)術(shù)專著、教材共6本。
第一篇歷史沿革研究
新中國成立70年高校思想政治理論課課程設(shè)置沿革
新中國成立70年高校思想政治理論課課程設(shè)置經(jīng)驗
新中國成立70年高校思想政治理論課教材建設(shè)沿革
新中國成立70年高校思想政治理論課教材建設(shè)經(jīng)驗
第二篇教學(xué)改革研究
構(gòu)建生態(tài)化教學(xué)視角的高校思想政治理論課和諧課堂
論高校思想政治理論課積極課堂環(huán)境的創(chuàng)建策略
積極心理學(xué)與高校思想政治理論課教學(xué)
新媒體下思想政治理論課教師對大學(xué)生社會主義核心價值觀的
培育研究
論網(wǎng)絡(luò)多媒體與鄧小平理論概論課教學(xué)
對《概論》課程的專題化教學(xué)探索
第三篇教學(xué)模式探索
論思想政治理論課教材體系向教學(xué)體系轉(zhuǎn)化的條件
積極心理學(xué)理念下思想政治理論課研究體驗式教學(xué)模式探索
高校思想政治理論課參與式教學(xué)模式的創(chuàng)新探索以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課為例
構(gòu)建高校思想政治理論課大班教學(xué)三三三參與式教學(xué)模式
關(guān)于毛澤東思想概論課教學(xué)模式的探索
第四篇教學(xué)方法研究
思想政治理論課課件展示法與大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)以毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課為例
合作學(xué)習(xí)在高校思想政治理論課大班教學(xué)中的實踐探索
黨的十八大精神進概論課參與式教學(xué)探索
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課討論式教學(xué)法的實踐與思考
大學(xué)生參與思想政治理論課教學(xué)實效性的實證研究
三求平衡下的概論課三進實效研
第五篇實踐教學(xué)探索
論高校思想政治理論課的實踐教學(xué)
論新時代高校思想政治理論課實踐教學(xué)的新探索
對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課實踐教學(xué)模式的探索
毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論實踐教學(xué)指導(dǎo)示例
后記