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班級管理與學(xué)生指導(dǎo) 
定 價：32 元 叢書名：教師教育研修系列
9 7 1 8 3 7 3 3 5 0 3 3 6
班級是學(xué)生在學(xué)校生活中的首屬群體，是制度化教育的基本組織形式。班級管理的好與壞，不僅直接影響著教學(xué)活動的成效，從而關(guān)涉到學(xué)生個體的健康成長，而且直接體現(xiàn)出教師尤其是班主任作為專業(yè)工作者的綜合素養(yǎng)，由此在很大程度上決定了從業(yè)者的職業(yè)幸福。在努力破解“應(yīng)試教育”難題、深入推進素質(zhì)教育的背景下，如何進一步改善和加強中小學(xué)班主任工作，不斷提高中小學(xué)班級管理的專業(yè)水平，使班級逐漸朝向“合作型群體”“學(xué)習(xí)型組織”的方向而發(fā)展，是廣大教育工作者需要直面的重大現(xiàn)實課題。
《班級管理與學(xué)生指導(dǎo)》立足于素質(zhì)教育推進中的中小學(xué)班級管理與學(xué)生指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師尤其是班主任的專業(yè)素質(zhì)、促進班主任專業(yè)化為著眼點。教材內(nèi)容既涉及班級管理的基礎(chǔ)理論和一般原理，諸如班級組織與建設(shè)理論、班級活動理論、人際交往理論、學(xué)生指導(dǎo)理論、學(xué)生評價理論等，更包含班級管理的應(yīng)用原理和技能、技巧，諸如班級常規(guī)管理、班級文化建設(shè)、非正式群體的引導(dǎo)、班級學(xué)業(yè)指導(dǎo)、品行不良的預(yù)防與矯治、班級教育資源的開發(fā)與利用，以及偏差行為的處理、早戀及其引導(dǎo)、常見心理問題輔導(dǎo)、網(wǎng)癮的預(yù)防與矯治等。
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