隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)提出了更高的要求，提高大學(xué)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力顯得尤為重要。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出：“要幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念，進(jìn)一步健全大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和就業(yè)信息服務(wù)系統(tǒng)，提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)�！苯逃�部辦公廳印發(fā)的關(guān)于《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知中也明確指出要通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和生涯管理能力，要求把職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程貫穿于人才培養(yǎng)體系，深入開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)與咨詢(xún)。基于此，我們?cè)侔媪诉@本《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指南》。
　　本書(shū)與第二版的最大區(qū)別在于將內(nèi)容分為上下兩篇，上篇為職業(yè)生涯規(guī)劃篇，主要內(nèi)容有大學(xué)生活與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、全面認(rèn)識(shí)自己、了解工作世界、職業(yè)生涯決策與行動(dòng)、職業(yè)素養(yǎng)提升。下篇為就業(yè)指導(dǎo)篇，主要內(nèi)容有就業(yè)政策制度與就業(yè)市場(chǎng)、求職擇業(yè)的基本程序、求職擇業(yè)的準(zhǔn)備及方法、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、職場(chǎng)適應(yīng)與職業(yè)生涯發(fā)展管理。
　　本書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)總結(jié)了多年積累的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高校畢業(yè)生的特點(diǎn)及要求，在充分借鑒國(guó)內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)理論的基礎(chǔ)上，將案例分析與理論、知識(shí)、創(chuàng)新思維融于一體。內(nèi)容上注意了系統(tǒng)性、全面性和實(shí)用性兼顧。
　　本書(shū)在張羽鸝主持下完成，具體編寫(xiě)分工如下：第一章、第二章由張羽鸝、孫慶彬編寫(xiě)，第三章、第四章由陳然、王雷編寫(xiě)，第五章、第六章由項(xiàng)俊輝、張永峰編寫(xiě)，第七章、第八章由張羽鸝、孫慶彬、陳然編寫(xiě)，第九章、第十章由項(xiàng)俊輝、王雷、張永峰編寫(xiě)。最后，由李正軍審定全書(shū)并作了適當(dāng)修改。
　　本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到了黑龍江省大中專(zhuān)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心專(zhuān)家、我校一線就業(yè)指導(dǎo)教師和畢業(yè)生姜明明等同學(xué)的大力支持，在此對(duì)他們的辛苦付出表示衷心的感謝！
　　由于編者的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)有限，書(shū)中難免存在不足之處，敬請(qǐng)廣大讀者提出寶貴的意見(jiàn)。