人類繪畫史的變遷歷程，同時也是繪畫材質(zhì)演變的過程。為了表現(xiàn)時代精神和現(xiàn)實生活，審美觀念的轉(zhuǎn)變和繪畫理念的更新往往與繪畫材料的選擇、改進(jìn)或更替息息相關(guān)，相輔相成。突顯材質(zhì)本體意義的巖彩繪畫于20世紀(jì)90年代崛起于中國當(dāng)代畫壇，既可稱之為創(chuàng)新，抑或可說是復(fù)興。中國文化歷來講究傳與承的關(guān)系，巖彩繪畫與中國的歷史文化有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，曾經(jīng)含納諸多文化精粹的古代巖彩繪畫，引導(dǎo)我們探尋中國文化甚至東方文明之源，這是“傳”；而置身于多元文化的當(dāng)代語境之中，開拓本土繪畫理念的多元化、多樣式的表現(xiàn)，追求面向當(dāng)代、面向世界的創(chuàng)新途徑，便是具有探索性意義的“承”了。以巖彩繪畫為線索，一端維系的是中國古代繪畫精華的重拾與延續(xù)，另一端則更是指向中國當(dāng)代繪畫的變革與延展。2017年4月，我在上海美術(shù)學(xué)院接納引入巖彩繪畫工作室的落戶，同時為它的生根發(fā)展提供了一個新的空間，希望它在這里能夠得到充分的發(fā)展。歷經(jīng)四百余個挑燈夜戰(zhàn)，巖彩繪畫工作室全體師生同心同德、齊心協(xié)力，成功收獲了新專業(yè)建設(shè)的首批堅實成果。
　　“溯源`重生一一巖彩繪畫課程體系實踐軌跡”的展覽及系列叢書的出版，既是巖彩繪畫專業(yè)建設(shè)的翔實記錄，同時也再次體現(xiàn)了巖彩繪畫在當(dāng)代文化語境和中國美術(shù)教育中的重要價值：
　　其一，課程體系提交了解決“本土繪畫當(dāng)代轉(zhuǎn)型”等諸多問題的一個具體方案。譬如：對材料本體所蘊合的物質(zhì)屬性和文化屬性的深入研究，引發(fā)了以材料作為語言方式的當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作實驗，并呈現(xiàn)出由中國本土典型的“巖彩”材質(zhì)所牽動的涉及創(chuàng)作理念和創(chuàng)作樣式一系列變革的可能。
　　其二，課程體系有效填補(bǔ)了新中國高等美術(shù)教育中的空缺一一繪畫本體語言的基礎(chǔ)研究。巖彩繪畫課程體系以其現(xiàn)代的教育理念豐富并提升了目前國內(nèi)高等美術(shù)院校中持續(xù)了70年之久的素描教學(xué)、色彩教學(xué)、創(chuàng)作教學(xué)的內(nèi)容及內(nèi)涵，因而對于現(xiàn)有美術(shù)專業(yè)方向的基礎(chǔ)教學(xué)具有參考價值。