信息時(shí)代，數(shù)學(xué)已經(jīng)全面滲透到自然科學(xué)、工程、經(jīng)濟(jì)、金融和社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域，正日益成為各個(gè)學(xué)科進(jìn)行科學(xué)研究的重要手段和工具。我們所追求的科學(xué)的、可持續(xù)發(fā)展的工作目標(biāo)，越來(lái)越多地需要數(shù)學(xué)的描述，需要使用數(shù)學(xué)工具進(jìn)行定量分析。大學(xué)數(shù)學(xué)課程因其在培養(yǎng)大學(xué)生理性思維、計(jì)算能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面具有不可替代的作用，成為大學(xué)課程中最重要的公共必修課。
　　在教育部關(guān)于大學(xué)精品課程建設(shè)和資源共享課程建設(shè)中，高等數(shù)學(xué)課程的教材改革尤顯突出和重要。為此，我們組織長(zhǎng)期從事高等數(shù)學(xué)教學(xué)的一線教師，遵循教育部制定的“工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”，參考和吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教材的特點(diǎn)，按照突出數(shù)學(xué)思想和方法、淡化運(yùn)算技巧、強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用的原則，繼承和保持經(jīng)典教材的理論框架，完成了本書的編寫工作。
　　本書的特色主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：
　　1.結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化。適當(dāng)精簡(jiǎn)初等數(shù)學(xué)的內(nèi)容，淡化不定積分的計(jì)算技巧，簡(jiǎn)化某些定理的證明，整合高階微分方程的知識(shí)等，使整個(gè)內(nèi)容安排緊湊、簡(jiǎn)潔，學(xué)生能夠更好地了解各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
　　2.突出數(shù)學(xué)思想。強(qiáng)調(diào)微積分中的重要核心概念產(chǎn)生的實(shí)際背景，如幾何背景、物理背景等，從解決這些問(wèn)題出發(fā)，引入微積分的重要概念、理論和方法，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠比較自然地接受這些概念并加深理解，符合人們認(rèn)識(shí)世界的客觀規(guī)律。
　　3.強(qiáng)調(diào)數(shù)值方法。在講解部分重要概念時(shí)引入數(shù)值方法，突出數(shù)值方法直觀、有效等優(yōu)勢(shì)，還原概念建立的探索過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析數(shù)學(xué)問(wèn)題。
　　4.貫穿數(shù)學(xué)建模的思想與方法。數(shù)學(xué)建模即應(yīng)用數(shù)學(xué)思想與方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的核心目標(biāo)之一，同時(shí)本書在例題和習(xí)題甄選中也注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用高等數(shù)學(xué)知識(shí)和思維方法處理解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
　　本書是在武漢理工大學(xué)全體數(shù)學(xué)教師的支持下編寫完成的，分上、下兩冊(cè)。參與編寫的老師主要有萬(wàn)源、鄧艷芳、高飛、何朗、王偉滄、陶紅、趙維銳、尹強(qiáng)、陳建業(yè)、劉揚(yáng)、胡榮、薛瓊。全書由何朗、彭斯俊、萬(wàn)源統(tǒng)稿定稿。感謝吳傳生教授和王衛(wèi)華教授認(rèn)真審閱了全書，并提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)和諸多寶貴的建議。本書的編寫和出版還得到了武漢理工大學(xué)教務(wù)處、理學(xué)院和武漢理工大學(xué)出版社的大力支持，在此一并表示衷心的感謝！
　　由于時(shí)間倉(cāng)促，加之編者水平有限，書中缺點(diǎn)和錯(cuò)誤在所難免，懇請(qǐng)廣大同行、讀者批評(píng)指正，我們將在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷完善。