烏莎?戈斯瓦米教授探究了兒童從出生到青春期的心理,利用*研究成果,闡釋了語言發(fā)展和邏輯推理等關(guān)鍵問題,突出了童年期安全依戀的重要性,分析了學(xué)習(xí)的過程。兒童逐步增強(qiáng)對周邊世界的理解,語言和道德理解等復(fù)雜能力也隨之發(fā)展。兒童與同齡人的關(guān)系為何對于心理發(fā)展尤其重要?兒童如何以及為何發(fā)展成現(xiàn)在的樣子?現(xiàn)階段的發(fā)展為成人期奠定了怎樣的基礎(chǔ)?這些家長、教師和教育研究者關(guān)心的問題都能通過《兒童心理學(xué)》這本書獲得解答。
從出生到青春期,當(dāng)代兒童的養(yǎng)育問題引發(fā)了家長和教育工作者極大的關(guān)注。這本《兒童心理學(xué)》以可信、前沿、易讀的方式,講述了童年期的依戀、學(xué)習(xí)和社會認(rèn)知。烏莎?戈斯瓦米教授重點(diǎn)闡釋了以下觀點(diǎn):安全依戀可以促進(jìn)自我理解的發(fā)展;嬰幼兒在學(xué)習(xí)語言、思維和推理的過程中,發(fā)展出了語言及道德等方面的復(fù)雜能力,以及對于自然和社會的理解;兒童的學(xué)習(xí)受周圍環(huán)境(如學(xué)校、家庭、同齡人等)的影響;兒童之間的友誼對于心理發(fā)展極其重要。
序言陳美齡現(xiàn)代父母因?yàn)樯鐣l(fā)展迅速,所以在養(yǎng)育孩子的時候,會感到有點(diǎn)不知所措。傳統(tǒng)的育兒方法能否幫助面向未來的孩子適應(yīng)AI時代的挑戰(zhàn)呢?競爭激烈的升學(xué)情況會否對孩子成長有壞的影響呢?為了不讓孩子被時代淘汰,父母應(yīng)該如何教育孩子呢?互聯(lián)網(wǎng)上和市面上的育兒知識可以信賴嗎?當(dāng)父母的采取什么行動可以幫助孩子擁有更好的未來呢?這些都是深愛兒女的家長最關(guān)心的問題。有很多年輕家長,因找不到答案而失去信心。也有些家長拼命讓孩子參加早教班、學(xué)習(xí)班,希望孩子能夠贏在起跑線。但最佳的解決方法是家長充實(shí)自己在育兒方面的專門知識。為了孩子的未來,當(dāng)父母的應(yīng)該盡量爭取進(jìn)修的機(jī)會。兒童心理學(xué)的知識,可以幫助家長更有信心地培養(yǎng)兒女。家長追求專門知識的時候要小心選擇,無論是利用互聯(lián)網(wǎng)還是利用參考書,都應(yīng)該尋找正確和值得信賴的專家意見和研究分析。家長要善于區(qū)分分享和課程,以及同伴和老師。分享是富有育兒經(jīng)驗(yàn)的父母的經(jīng)驗(yàn)之談,這些父母是我們的同伴。課程是基于有根據(jù)的研究和理論的指導(dǎo),指導(dǎo)者是我們的老師。為避免商業(yè)氣息和極端意見的影響,家長可以積極理解有根據(jù)的兒童心理學(xué)方面的研究,尋求老師的見解。家長同時應(yīng)該盡量尋求新的研究成果。因?yàn)榭茖W(xué)是日新月異的,數(shù)十年前的理論往往已經(jīng)被推翻。烏莎? 戈斯瓦米教授的研究是重要的育兒參考資料,從幼兒到青春期。育兒中的家長熟讀本書后,一定會受到好的影響。當(dāng)上父母,就同時獲得了人生中最有意義的挑戰(zhàn)、最重要的任務(wù)。只要家長有充足的知識,育兒的過程一定會帶給您人生中最大的樂趣。
作者烏莎?戈斯瓦米( Usha Goswami),劍橋大學(xué)認(rèn)知發(fā)展神經(jīng)科學(xué)專業(yè)教授,劍橋教育神經(jīng)科學(xué)中心主任。曾獲英國心理學(xué)協(xié)會頒發(fā)的斯皮爾曼獎和為獎勵閱讀障礙方面的研究而頒發(fā)的諾曼?格斯溫德-羅丁獎。著有《威利-布萊克威爾兒童認(rèn)知發(fā)展手冊:第二版》(2011)、《認(rèn)知發(fā)展:大腦的學(xué)習(xí)》(2008)等。序言作者陳美齡,教育學(xué)家,歌手,作家。于多倫多大學(xué)社會兒童心理學(xué)專業(yè)獲本科學(xué)位,于斯坦福大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)任香港公開大學(xué)榮譽(yù)顧問、聯(lián)合國兒童基金會亞洲親善大使等,活躍于中國、日本、美國等地的教育領(lǐng)域。育有三子,先后都考入斯坦福大學(xué)。已出版各類著作90余本,《50個教育法》和《40個教育提案:把快樂帶回給香港學(xué)生》中闡釋的教育理念得到廣泛認(rèn)同。
前言 第一章 嬰兒和他們所認(rèn)識的世界 第二章 學(xué)習(xí)外面的世界 第三章 學(xué)習(xí)語言 第四章 友誼、家庭、假裝游戲和想象力 第五章 學(xué)習(xí)和記憶,閱讀和數(shù)字 第六章 學(xué)習(xí)中的大腦 第七章 關(guān)于發(fā)展的理論和神經(jīng)生物學(xué) 索引 英文原文