文章怎么寫? 文章可教嗎?這套“門道”的意義,就在于它對從前寫作模式的叩問,在于它提出了若干需要我們一起來探討的有關中小學生寫作的問題。
本書根據初中的課程習作要求,融合曹氏作文觀點和寫作方式,在趣味和實用的原則下,帶領學生找到作文快速奠基的門道。
全書集名家技法指導、名家精品文示范、同齡人佳作展示、寫作素材積累于一身。以文體為綱,細分條目,內容安排緊湊、精當,欄目設計科學新穎,選文、指導文質兼美,曹氏輕松唯美的風格,讓學作文真正變成一種心靈享受。
《曹文軒講作文(初中應試版)》收錄了《讓寧靜走進心靈》;《人在“江湖”》等作品。
曹文軒是我國當代著名作家,精擅兒童文學,任北京作家協會副主席,北京大學教授、現當代文學博士生導師、當代文學教研室主任,兒童文學委員會委員,中國作家協會魯迅文學院客座教授,是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。這套“門道”是其創(chuàng)作的作品之一:寫作經驗首次傾囊相授,讓你快意抵達作文秘境!這本《曹文軒講作文(初中應試版)》(作者單敏)是其中一冊。
曹老師作文門道講壇
1.人物介紹
麥田老師:
曹文軒老師是個很喜歡寫麥田的人,在他的小說中無數次地寫到了麥田。我麥田老師自然就是從曹老師的作品中走出來的,在這套《門道?曹文軒講作文》的書里,我點評的每一篇名家美文,每一篇學生范文,都傳達出了曹老師詩性、自然的創(chuàng)作理念。如果說寫作是一片麥田的話,我希望成為大家麥田里的守望者,為每個孩子的文字夢保駕護航。
小桑桑:
曹文軒老師的《草房子》想必大家都看過吧。我小桑桑就是《草房子》的主角哦。大家都知道,曹老師是以自己為原型塑造了小桑桑,所以,本書中小桑桑的點評會讓你覺得是小時候的曹老師在和你聊天,和你一同分享閱讀美文的體會和感受呢。希望我能成為你閱讀路上的好伙伴。
2.麥田老師給同學們的信
其實,寫作文并不是一次煎熬,反而,是一趟旅行,一種享受。如果你沒有把作文當作是一項不得不完成的任務,而是一次對理想畫卷的發(fā)自肺腑的描繪,從胸膛里迸發(fā)出情感,書寫時,便會享受到一種酣暢淋漓的感覺。想要寫出好文章,就一定要多讀書,多讀好書。讀書,并不只是為了作文而暫時一讀,而是需要用一生的時間誠誠懇懇、兢兢業(yè)業(yè)去完成。我們年幼的時候,讀書啟蒙人生,帶來斑斕的世界;年輕時,讀書引導人生,指引前行的方向;待到我們頭發(fā)斑白,讀書回憶人生,回看成長路上的風雨。
這個世界只有兩種書:有文脈的書和沒有文脈的書。那些膚淺的、熱鬧的、破壞閱讀趣味的書,是沒有文脈的書,不值得花費時間和精力。而那些飽含情感、流淌著文字精魂的書,才是有文脈的書,值得閱讀并珍藏。一本有文脈的書能帶你走進一個沉靜的世界。不同于外界的繁華與熱鬧,這里更多的是一種靜謐。在這種靜謐之下,你可以暢快地思考人生,洗滌靈魂。
曹文軒作家、學者。1954年生于江蘇鹽城,F為北京大學中文系教授、博士生導師,同時擔任中國作協全國委員會委員、北京作協副主席。代表性長篇小說有《草房子》《紅瓦》《根鳥》《天瓢》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》等,主要文學作品集有《憂郁的田園》《薔薇谷》《追隨永恒》《三角地》等,主要學術著作有《中國八十年代文學現象研究》《二十世紀末中國文學現象研究》《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》《小說門》等。2003年由作家出版社出版《曹文軒文集》(9卷)。多部作品被翻譯為英、德、法、日、韓等國文字。主編和參與主編人民教育出版社、北京大學出版社、南京師范大學出版社、廣西教育出版社、湖南教育出版社出版的《高中語文》《新人文讀本》《第二語文》《新語文讀本》《語文讀本》等多種語文教材和語文讀本。曾獲國際安徒生提名獎、中國安徒生獎、宋慶齡文學獎、冰心文學獎、國家圖書獎、金雞獎*編劇獎、中國電影華表獎、德黑蘭國際電影節(jié)“金蝴蝶”獎等40多種獎項。
第1講 靈魂安放之所——論信仰
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經輿可孝,作文可用
1 信仰無悔
油麻地大作家
門檻
油麻地小寫手
你還會這樣選擇嗎
2 “笑”的信仰
油麻地大作家
笑
油麻地小寫手
給生活以微笑
3 堅守自我
油麻地大作家
成為你自己
油麻地小寫手
在堅守中成就自我
第2課 應考指南,作文可學
讓信念開花
路上
那珠玉流彩的一幕
第3課 積累與運用
隨處可見,信手拈來
第2講 天使之翼——論純美
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經典可學,作文可用
1 美麗夢境
油麻地大作家
根鳥的夢
由麻地小寫手
我的夢中小屋
我的夢中小屋
2 自然之悟
油麻地大作家
染綠的聲音
油麻地小寫手
我讀懂了這樣一種自然之語
3 黃昏之魅
油麻地大作家
迷人的黃昏
油麻地小寫手
沉醉在夏夜小巷的世界里
第2課 應考指南,作文可學
回味那片紅
我眼中的色彩
唯美的記憶
第3課 積累與運用
隨處可見,信手拈來
第3講 生命的軌跡——論成長
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經典可學,作文可用
1 苦難中的成長
油麻地大作家
細馬
油麻地小寫手
那個故事的主角是我
2 “自由”成長
油麻地大作家
從文自傳
油麻地小寫手
有時,我也想有自己的天空
3 成長“記錄”
油麻地大作家
給我的孩子們
油麻地小寫手
剪貼幸福
第2課 應考指南,作主可學
陪伴她成長的照片
那個故事的主角是我
水的成長
第3課 積累與運用
隨處可見,信手拈來
第4講 人生百味趣當先——論趣味
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經典可學,作文可用
1 童年趣事
油麻地大作家
我和祖父
油麻地小寫手
讓童年像門前小河般流過
2 趣味之辯
油麻地大作家
論趣
油麻地小寫手
保持樂趣,發(fā)展興趣
3 頑皮之趣
油麻地大作家
異想天開的桑桑
油麻地小寫手
精彩有趣的郊游
第2課 應考指南,作文巧學
打網球,太棒了
快樂的作文課
興趣
第3課 積累與運用
隨處可見,信手拈來
第5講 照亮現實的陽光——論夢想
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經典可學,作文可用
1 大夢無疆
油麻地大作家
我有一個夢想
油麻地小寫手
我擁有一個統一的夢
2 人各有“志”
油麻地大作家
言志篇
油麻地小寫手
假如初三不再補課
3 動物的告白
油麻地大作家
一只興昌里小貓的獨白
油麻地小寫手
有這樣一種聲音
——聆聽最后一只麻雀的心聲
第2課 應考指南,作文可學
讓我們的靈魂站在高處
有夢想才會有希望
夢的追求
第3課 積累與運用
隨處可見,信手拈來
第6講 鍛造生命的質感——論挑戰(zhàn)
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經典可學,作文可用
1 桃戰(zhàn)自我
油麻地大作家
海牛
油麻地小寫手
動力來自那枚硬幣
2 桃戰(zhàn)極限
油麻地大作家
爭奪南極的斗爭
油麻地小寫手
開在雪山之巔的鮮花
3 挑戰(zhàn)命運
油麻地大作家
石縫間的生命
油麻地小寫手
生命的空間
第2課 應考指南,作文可學
夢醒時分迎朝陽
——致甜甜同學的一封信
感謝你的對手
——致甜甜同學的一封信
動力來自壓力
第3課 積累與運用
隨處可見,信手拈來
第7講 人間最好的大學——論苦難
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經典可學,作文可用
1 另類視角
油麻地大作家
人生逆境
油麻地小寫手
痛苦也是一種享受
2 苦難中的溫暖
油麻地大作家
二十九條蜈蚣
油麻地小寫手
爸爸的壓力
3 超越苦難
油麻地大作家
輪椅間的心靈對話
——張海迪寫給作家史鐵生的信
油麻地小寫手
痛苦也是一筆財富
——致甜甜同學的一封信
第2課 應考指南,作文可學
我和父親一起走泥路
金色苦難
我與苦難的親密接觸
第3課 積累與運用
隨處可見,信手拈來
第8講 冰凌消融時——論感動
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經典可學,作文可用
1 那一首歇
油麻地大作家
有一首歌
油麻地小寫手
好一朵美麗的茉莉花
2 母愛永恒
油麻地大作家
秋天的懷念
油麻地小寫手
我讀懂了母愛
3 大愛無言
油麻地大作家
第十一根紅布條
油麻地小寫手
這就是幸福
第2課 應考指南,作文可學
被自己感動
自行車上的空間
我依然會淚流滿面
第3課 積累與運用
隨處可見,信手拈來
第9講 世事洞明皆學問——論處世
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經典可學,作文可用
1 友誼的奧秘
油麻地大作家
友誼的奧秘
油麻地小寫手
朋友
2 說話與處世
油麻地大作家
人話
油麻地小寫手
我的名字叫“尊重”
3 人在“江湖”
油麻地大作家
尺素寸心
油麻地小寫手
友善
第2課 應考指南,作文可學
為他人開一朵尊重的花
我在幫助別人中得到快樂
學會合作
第3課 積累與運用
隨處可見,信手拈來
第10講 當靈感來敲門——論感悟
麥田老師的備課本
主題解讀
第1課 經典可學,作文可用
1 寧情之悟
油麻地大作家
寧靜
油麻地小寫手
讓寧靜走進心靈
2 悟隨年增
油麻地大作家
活到老,真好
油麻地小寫手
花樣年華
3 換一個角度
油麻地大作家
生活是美好的
——對企圖自殺者進一言
油麻地小寫手
幸福原來就是一種樂觀的態(tài)度
第2課 應考指南,作文可學
墻的故事
別樣
第3課 積累與運用
隨處上可見,信手拈來