第一章  課程標(biāo)準(zhǔn)解讀——走進(jìn)新課程
第一節(jié)  課程改革的背景及目標(biāo)
第二節(jié)  新課程標(biāo)準(zhǔn)及其框架
第三節(jié)  新課程與教學(xué)改革

第二章  教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練——精心的預(yù)設(shè)讓教學(xué)生成更精彩
第一節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)概述
第二節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析和教學(xué)目標(biāo)的確定
第三節(jié)  教學(xué)設(shè)計(jì)策略

第三章  課堂教學(xué)實(shí)施技能訓(xùn)練——展示教學(xué)藝術(shù)魅力的舞臺(tái)
第一節(jié)  導(dǎo)人技能
第二節(jié)  提問(wèn)技能
第三節(jié)  講解技能
第四節(jié)  板書技能
第五節(jié)  結(jié)課技能
第六節(jié)  課堂教學(xué)管理技能

第四章  教學(xué)評(píng)價(jià)技能——走向發(fā)展性評(píng)價(jià)
第一節(jié)  教學(xué)評(píng)價(jià)概述
第二節(jié)  教師教學(xué)評(píng)價(jià)
第三節(jié)  學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

第五章  說(shuō)課、聽課、評(píng)課技能——在互動(dòng)中共謀發(fā)展
第一節(jié)  說(shuō)課：拓寬常規(guī)教研的視野
第二節(jié)  聽課：聆聽同行的教學(xué)智慧
第三節(jié)  評(píng)課：全息透視課堂教學(xué)情景

第六章  教學(xué)媒體的選用技能——營(yíng)造多彩的教學(xué)空間
第一節(jié)  教學(xué)媒體概述
第二節(jié)  教學(xué)媒體的特性與分類
第三節(jié)  現(xiàn)代教學(xué)媒體選用技能

第七章  學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的技能訓(xùn)練——為學(xué)生插上飛翔的翅膀
第一節(jié)  學(xué)法指導(dǎo)概述
第二節(jié)  學(xué)法指導(dǎo)的內(nèi)容
第三節(jié)  學(xué)法指導(dǎo)的形式及要求

第八章  綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織技能——為了學(xué)生的全面發(fā)展
第一節(jié)  綜合性學(xué)習(xí)的概述
第二節(jié)  綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)的基本策略
第三節(jié)  綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)基本過(guò)程

第九章  教學(xué)研究技能訓(xùn)練——從教書匠到研究者的必由之路
第一節(jié)  教學(xué)研究概述
第二節(jié)  教學(xué)研究的方法
第三節(jié)  教學(xué)研究的基本程序
參考文獻(xiàn)
后記