董云川所著的《尋找迷失的象牙塔》內容簡介：在蘇格拉底那里，未經(jīng)審視的生活是不值得過的生活；在柏拉圖那里，“學園”論辯的風范衍化催生著理性的光芒和智慧；在杜威那里，教育過程就是教育的目的。當下，中世紀以來備受爭議的象牙塔時代已經(jīng)逝去，而中世紀大學所堅守的象牙塔精神卻在當代中國引發(fā)了爭議�！秾ふ颐允У南笱浪�》論壇對話參與師生五十人，先后發(fā)生于過去三年，議題涉及大學理想、學術生態(tài)、師生關系、學術倫理、教育質量、教育人生、科研困境、課堂教學、人才誤區(qū)、心理健康、質量評估、教育危機、教育創(chuàng)新以及成長糾結等多個方面。旨在為當代中國高等教育提供一個鮮活的話語例證。