前言
第一章　“增強人民體質(zhì)”，洗恥“東亞病夫”(1949-1956年)
　一.“體育為人民服務”核心指導思想的形成
　　(一)　建設人民的新體育
　　(二)　“體育為人民服務”思想的形成
　　(三)　新中國成立初期的體育工作任務與方針
　二.　新中國成立初期的體育指導思想
　　(一)　學校體育培養(yǎng)“祖國保衛(wèi)者.建設者”
　　(二)“積極領導，逐步發(fā)展”職工體育
　　(三)“服從生產(chǎn).堅持業(yè)余.自愿原則”開展農(nóng)村體育
　　(四)“體育先行”拓展國際空間
第二章　“普及與提高相結合”，曲折前進(1957-1966年)
　一.“普及與提高相結合”
　二.“三育兩有”的教育方針
　　(一)　德.智.體全面發(fā)展
　　(二)　加強體育師資隊伍建設
　　(三)　頒布教學大綱，保證教學質(zhì)量
　　(四)　開展課外活動和業(yè)余訓練
　三、反右派斗爭擴大化、全面“躍進”中的體育指導思想
　　(一)　反右派斗爭擴大化對體育事業(yè)的影響
　　(二)　體育“大躍進”思想的錯誤和嚴重損失
　四、體育事業(yè)收縮、調(diào)整中的指導思想
　　(一)　體育界對“八字方針”的認識與理解
　　(二)　體育發(fā)展規(guī)模的收縮和重點的調(diào)整
　　(三)　“迅速提高運動水平，擴大政治影響”
　　(四)　新中國第二個體育高潮的形成
　　(五)　群眾體育“以學校為重點”、“小型多樣”
　　(六)　“加強戰(zhàn)備”強化國防體育　
第三章　極左肆虐，浩劫中體育遭扭曲(1966-1976年)
　一、“文革”時期極左思想的肆虐　
　　(一)　對體育領域“修正主義思想”的批判
　　(二)　“五·一二”命令　　
二、學校以“階級斗爭和路線斗爭為主課”�！　�
　　(一)　對極左思想的有限度抵制　　
　　(二)　“讀書無用”和“學一技之長”的意潮　
　　(三)　貫徹“三好”和進行“教育革命”
　　(四)　“教育革命”、“開門辦學”　
三、群眾體育“突出政治”和“占領業(yè)余文化陣地”　
　　(一)　“體育必須為工農(nóng)兵服務”
　　(二)　抓“路線斗爭”“為無產(chǎn)階級政治服務”　　
　　(三)　“占領農(nóng)村業(yè)余文化陣地”
　　(四)　“友誼第一，比賽第二”　
　　(五)　“為無產(chǎn)階級斗爭服務”　　
　　(六)　從“兒童抓起”
　　(七)　“體育革命”與“競賽改革”
第四章　體制改革，“側重抓提高”（1977-1992）
第五章　深化改革，走向市場，以法治體（1992-2000）
第六章　以人為本，與奧運同行，“增強全民族體質(zhì)”（2001-2010）
參考文獻