物聯(lián)網(wǎng)被看成繼計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)通信之后的又一次信息產(chǎn)業(yè)浪潮，將成為未來帶動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生力軍。2009年，在美國總統(tǒng)奧巴馬與工商業(yè)領(lǐng)袖舉辦的圓桌會(huì)議上，IBM首席執(zhí)行官首次提出了“智慧地球”(Smart Earth)的構(gòu)想，同年，歐盟發(fā)布了物聯(lián)網(wǎng)研究戰(zhàn)略路線圖(Internet of Things Strategic Research Roadmap)。在我國，物聯(lián)網(wǎng)同樣得到了高度重視，在2010年“兩會(huì)”期間物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被寫入政府工作報(bào)告，確立為國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一。在2016年國務(wù)院印發(fā)的《“十三五”國家信息化規(guī)劃》中特別提出要加快信息化和生態(tài)文明建設(shè)深度融合，利用新一代信息技術(shù)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈接循環(huán)化。推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)感知設(shè)施規(guī)劃布局，發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)開環(huán)應(yīng)用；實(shí)施物聯(lián)網(wǎng)重大應(yīng)用示范工程，推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用區(qū)域試點(diǎn)，建立城市級物聯(lián)網(wǎng)接入管理與數(shù)據(jù)匯聚平臺(tái)，深化物聯(lián)網(wǎng)在城市基礎(chǔ)設(shè)施、生產(chǎn)經(jīng)營等環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。
本書編者總結(jié)了多年的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生參加競賽的經(jīng)驗(yàn)，精心選擇物聯(lián)網(wǎng)方面典型的應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目展開分析，根據(jù)需求設(shè)計(jì)工作任務(wù)，按照工作任務(wù)所需的知識(shí)和技能對內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，使應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目、任務(wù)、內(nèi)容渾然一體，體現(xiàn)了 “教、學(xué)、做”一體化教學(xué)的特色。全書內(nèi)容以應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目為主線，以ARM嵌入式開發(fā)知識(shí)和技能為支點(diǎn)，深入淺出地闡述了物聯(lián)網(wǎng)嵌入式項(xiàng)目開發(fā)的過程和方法，使讀者能夠快速奠定物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開發(fā)的編程基礎(chǔ)。本書內(nèi)容包括：ARM基礎(chǔ)與開發(fā)環(huán)境搭建和Linux下的嵌入式應(yīng)用開發(fā)兩大部分。ARM基礎(chǔ)與開發(fā)環(huán)境搭建部分重點(diǎn)介紹ARM處理器開發(fā)環(huán)境的安裝與設(shè)置、裸機(jī)程序的開發(fā)等。Linux下的嵌入式應(yīng)用開發(fā)部分從Linux的安裝過程、基本操作命令講起，為Linux初學(xué)者快速入門提供了保證；嵌入式Linux編譯系統(tǒng)以及嵌入式Linux I/O與文件系統(tǒng)的開發(fā)、進(jìn)程控制開發(fā)、進(jìn)程間通信開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)、與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用開發(fā)等為讀者深入理解、應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)嵌入式開發(fā)的基本技能指明了實(shí)踐方向；豐富的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容使讀者能夠邊學(xué)邊用，更快更好地領(lǐng)會(huì)物聯(lián)網(wǎng)嵌入式程序開發(fā)知識(shí)并掌握開發(fā)技能。
本書的特點(diǎn)如下:
1）理論與實(shí)踐相結(jié)合。將ARM的技術(shù)融入若干個(gè)任務(wù)之中，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，讓讀者在動(dòng)手實(shí)踐的過程中自然地理解嵌入式程序開發(fā)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。
2）技術(shù)剖析深入淺出。本書寓知識(shí)、技能學(xué)習(xí)于開發(fā)實(shí)踐中，對任務(wù)進(jìn)行了細(xì)致的分解，按照由易到難的順序展開訓(xùn)練，讓讀者在完成任務(wù)的同時(shí)，通過必要的反思學(xué)習(xí)，達(dá)到“知其然，也知其所以然”的效果。
本書由尋桂蓮擔(dān)任主編，卞孝麗、賈正松、胡鋼、楊燕、陳梅和林曉鵬擔(dān)任副主編，張繼輝、李巍、蘇清城、駱旭坤、劉鵬鵬、季云峰和孫光明參加編寫。
本書得到了北京新大陸時(shí)代教育科技有限公司相關(guān)人員的大力幫助和支持，在此表示感謝。
由于編者水平有限，書中難免有不妥之處，懇請廣大讀者提出批評和建議，以便進(jìn)一步完善。