大家都經(jīng)歷過(guò)小學(xué)到大學(xué)的階段，對(duì)于寫作業(yè)這件事情并不陌生。我們也曾經(jīng)歷過(guò)那段刻骨銘心的日子。所以我們也能夠理解孩子們現(xiàn)在做作業(yè)時(shí)的心情。和這本書的作者一樣，回憶一下自己小時(shí)候是如何扭轉(zhuǎn)心態(tài)的。覺(jué)得比起教授做作業(yè)的方法，目標(biāo)是更為重要的。每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，都有自己的偶像。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了成為偶像那樣的人，相信每個(gè)孩子都會(huì)努力。 同時(shí)，做作業(yè)也是對(duì)孩子品格的一種培養(yǎng)。寫作業(yè)其實(shí)很枯燥，不是每一個(gè)孩子都喜歡做的事情。尤其是像我們這本書中的主人公這樣不太擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的孩子。但生活中，每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持不斷的努力，可能還需要做許多自己不喜歡不擅長(zhǎng)的事情，每次克服了困難，就又會(huì)向我們的夢(mèng)想前進(jìn)一步。利用做作業(yè)這件事去培養(yǎng)孩子克服困難，把事情堅(jiān)持做到底的精神，是非常有效的方法。