此書是十二五北京市教育科學規(guī)劃課題重點課題研究成果，在課程理論思考和實踐創(chuàng)新方面有自己的思考，對于完善幼兒園課程理論與實踐具有價值；對于北京市幼兒園課程建設具有重要的指導意義；對于其他地區(qū)幼兒園課程建設具有借鑒性。幼兒園課程是學前教育理論與實踐研究的焦點問題，是關系學前教育質量的核心要素之一。此書選擇在國際視野下看待北京市幼兒園課程建設，呈現(xiàn)出國際視野與本土研究結合的特征；同時，此書以四所實驗幼兒園課程實踐與創(chuàng)新的行動研究為重要基礎，探討了不同類型幼兒園課程建設的發(fā)展道路，關注實踐立足實踐進而改進實踐，具有較強的可操作性和借鑒價值。