本書*版于2014年8月出版，第二版修訂一句《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃的通知》以及高等院校應(yīng)用技能型教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的要求，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生應(yīng)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)精神，我們依照原理先行、實(shí)務(wù)跟進(jìn)、案例同步、實(shí)訓(xùn)到位的原則，結(jié)合以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向的思想和理念，在注重培養(yǎng)學(xué)生管理業(yè)務(wù)實(shí)踐應(yīng)用能力的同時(shí)，結(jié)合*管理實(shí)踐，做到與時(shí)俱進(jìn)，使得教材更接近實(shí)際應(yīng)用。 教材涵蓋3篇內(nèi)容：管理基礎(chǔ)篇、管理職能篇、管理創(chuàng)新篇，共13個(gè)項(xiàng)目，47個(gè)任務(wù)。在結(jié)構(gòu)安排上，以基于管理具體工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建教材體系，采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)操技能的編寫方式，力求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明；在表叔安排上，力求語言平實(shí)凝練、通俗易懂；在內(nèi)容安排上，盡可能考慮到不同專業(yè)不同層次的不同需求，每一個(gè)項(xiàng)目都設(shè)有知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo)、管理故事、故事感悟、同步案例、做中學(xué)；課后編排了應(yīng)知考核包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、判斷題、簡述題；應(yīng)會(huì)考核包括案例分析、綜合實(shí)務(wù)；項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)包括實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)訓(xùn)報(bào)告。課后的應(yīng)知應(yīng)會(huì)結(jié)合每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)際工作技能要求而編寫，以使讀者在學(xué)習(xí)每一項(xiàng)目內(nèi)容時(shí)做到有的放矢，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。