教育機(jī)會(huì)分配既是個(gè)抽象的概念，又是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的民生問題。其分配的公平性不僅在于入學(xué)機(jī)會(huì)獲得上的公平，也在于受教育過程中的各種條件保障與對(duì)待上的公平，甚至可以包括受教育結(jié)束后的就業(yè)與社會(huì)流動(dòng)前景的公平。
《教育機(jī)會(huì)分配的公平性問題研究》通過對(duì)全國(guó)9省138所各學(xué)段學(xué)校10230名學(xué)生的調(diào)查，研究學(xué)生對(duì)教育機(jī)會(huì)分配的公平性問題的認(rèn)識(shí)情況，并對(duì)義務(wù)教育階段、高中教育階段、高等教育階段的教育機(jī)會(huì)分配的公平性問題進(jìn)行了個(gè)案研究，據(jù)此提出了促進(jìn)教育機(jī)會(huì)更加公平分配的政策建議。
沈有祿，1976年生，海南師范大學(xué)教育與心理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后，北京師范大學(xué)管理學(xué)博士。研究方向?yàn)榻逃?jīng)濟(jì)學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、比較教育學(xué)、教師教育等。主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等多項(xiàng)，發(fā)表全國(guó)中文核心期刊論文近70篇，出版學(xué)術(shù)專著3部，獲廣西社會(huì)科學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。廣西高校人才資助計(jì)劃入選者，中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)理事。
序
篇 理論篇
章 公平的理論與概念
節(jié) 與公平相關(guān)的幾個(gè)概念正義、公平、平等
一、正義
二、公平
三、平等
第二節(jié) 機(jī)會(huì)平等與分配公平
一、機(jī)會(huì)平等
二、分配公平
第二章 教育機(jī)會(huì)、教育機(jī)會(huì)分配公平
節(jié) 教育機(jī)會(huì)、教育機(jī)會(huì)平等的概念及其測(cè)度
一、關(guān)于教育機(jī)會(huì)的概念
二、關(guān)于教育機(jī)會(huì)平等的概念
三、教育機(jī)會(huì)平等概念的分類
四、教育機(jī)會(huì)平等的核心原則
五、教育機(jī)會(huì)平等（公平）的測(cè)度
第二節(jié) 教育機(jī)會(huì)分配公平
一、教育機(jī)會(huì)分配的主體
二、教育機(jī)會(huì)分配的方式
三、教育機(jī)會(huì)分配的原則
四、教育機(jī)會(huì)分配的公平性
第二篇 問卷調(diào)查篇
第三章 關(guān)于教育機(jī)會(huì)、教育機(jī)會(huì)公平是什么的認(rèn)識(shí)
節(jié) 此次問卷調(diào)查的樣本整體描述
一、樣本中學(xué)校及學(xué)生數(shù)在省份間的分布情況
二、樣本在地區(qū)及省份間的分布情況
三、樣本在性別及學(xué)段間的分布情況
四、樣本在家庭孩子排序及年齡間的分布情況
五、樣本在父親職業(yè)、母親受教育程度、家庭年收入水平間的分布情況
六、樣本在家庭住所、學(xué)校所在地間的分布情況
第二節(jié) 關(guān)于教育機(jī)會(huì)是什么的認(rèn)識(shí)
一、關(guān)于教育機(jī)會(huì)是什么的調(diào)查發(fā)現(xiàn)
第三篇 實(shí)證研究篇
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
書單推薦
