AutoCAD是由美國Autodesk公司開發(fā)的計(jì)算機(jī)輔助繪圖和設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件，它具有易于掌握、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等優(yōu)點(diǎn)。AutoCAD不僅在工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到了大規(guī)模的應(yīng)用，而且在地理、氣象、航海等特殊圖形繪制，甚至在燈光、幻燈和廣告等其他領(lǐng)域也得到了廣泛的應(yīng)用，目前已成為計(jì)算機(jī)CAD系統(tǒng)中應(yīng)用最廣泛的圖形軟件之一。
　　為適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育特點(diǎn)和未來崗位的要求，高職的實(shí)踐課程應(yīng)占總學(xué)時(shí)的二分之一以上，理論課程的建構(gòu)服從并服務(wù)于崗位工作的需要。因此，本教材的編寫徹底打破了以傳統(tǒng)教學(xué)理論為主實(shí)踐為輔的體系。堅(jiān)持以能力為導(dǎo)向，圍繞本專業(yè)核心能力的培養(yǎng)，構(gòu)建理論引導(dǎo)實(shí)踐為主的模塊化課程體系。
　　本書編者全部是高等職業(yè)院校的教師，從事AutoCAD教學(xué)工作多年，積累了較豐富的AutoCAD教學(xué)和使用經(jīng)驗(yàn)。本書編寫的主要思想是針對培養(yǎng)高職學(xué)生“理論夠用，突出技能”的要求，在內(nèi)容上注重避繁就簡，強(qiáng)調(diào)實(shí)用，突出可操作性。在編排的過程中采用模塊化教學(xué)，一個大模塊解決一個大問題；每個大模塊中都有若干任務(wù)，一個任務(wù)也是一個小模塊，一般由理論指導(dǎo)、技能訓(xùn)練、技能實(shí)踐三部分組成。要求每次的多媒體授課均以理論精講開課，圍繞如何完成技能訓(xùn)練中的圖形展開教學(xué)，最后以學(xué)生的技能實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識。每節(jié)后的技能實(shí)踐和大模塊后的拓展技能實(shí)訓(xùn)緊扣前面所學(xué)知識，不斷重復(fù)使用學(xué)過的命令和知識，以幫助學(xué)生加深對理論內(nèi)容的理解和掌握。
　　本教材主要有以下特點(diǎn)：
　�。�1）工作空間以AutoCAD 2012 經(jīng)典空間為工作界面，兼顧2010之前版本的使用習(xí)慣。
　�。�2）敘述簡潔明了、循序漸進(jìn)，初學(xué)者通過實(shí)例的操作很容易掌握軟件的使用方法，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成繪圖任務(wù)的能力可得到有效提高。
　�。�3）對軟件進(jìn)行的各種設(shè)置具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，書中的圖例以機(jī)械圖樣為主。
　�。�4）配有大量習(xí)題，既可作為教材，也可作為實(shí)訓(xùn)及上機(jī)指導(dǎo)書。
　�。�5）圖樣上的粗糙度及其他標(biāo)注兼顧了新舊國家標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新舊標(biāo)準(zhǔn)過渡期的要求，讓學(xué)生都有所了解。
　　二維繪圖是AutoCAD功能最強(qiáng)大且最常用的部分，因此本書不包括三維繪圖部分。
　　本教材由閆旭輝主編。參加編寫的有黃磊（模塊1、模塊6）、閆旭輝（模塊11.3、模塊2、模塊4、模塊55.4）、韓志忠（模塊3）、宋慧（模塊5）、郭春潔（模塊7、模塊9）、楊小剛（模塊8）。全書由閆旭輝統(tǒng)稿，張存祥主審。本教材在編寫過程中引用了一些圖形和資料，在此謹(jǐn)向有關(guān)單位、作者表示感謝。感謝臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北機(jī)車技師學(xué)院、重慶機(jī)械技師學(xué)院、山東煙臺南山學(xué)院、菁華銳航科技有限公司、廣西二輕技工學(xué)校。同時(shí)感謝何煜琛、沈洪、郭浩澤等老師的支持。
　　盡管我們在探索教材特色建設(shè)的突破方面做了很多努力，但是由于作者水平有限，書中內(nèi)容難免有不足之外，懇請讀者提出寶貴意見與建議，以便今后繼續(xù)改進(jìn)。
　　編者