本書主要闡述了自1978年改革開放至2018年的40年間，我國的城鎮(zhèn)化發(fā)展以及農(nóng)民工子女教育的發(fā)展。從我國社會發(fā)展與農(nóng)民工子女政策的變化進行闡述，其主要分為三個階段：19782000年、20002010年、20102018年，在每個時代的社會發(fā)展背景下，各級各類教育對農(nóng)民工子女政策的調(diào)整，包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育和高考等，以及實證研究結(jié)果的呈現(xiàn)，具體展示了目前學(xué)校教育中農(nóng)民工子女的生活和學(xué)習狀態(tài)。本書有助于研究者更清晰地認識有關(guān)農(nóng)民工子女教育的政策，是目前較為全面從橫向和縱向兩個維度對該研究領(lǐng)域的文獻梳理
目 錄
第一章 緒 論
第二章 農(nóng)民工子女教育發(fā)展的理論建構(gòu)
第一節(jié) 社會生態(tài)系統(tǒng)理論
第二節(jié) 全納教育理論
第三節(jié) 新公共行政理論
第四節(jié) 可行能力理論
第三章 19782000年農(nóng)民工子女教育的發(fā)展
第一節(jié) 社會發(fā)展背景
第二節(jié) 農(nóng)民工子女教育政策文件
第三節(jié) 農(nóng)民工子女教育問題現(xiàn)狀調(diào)查
第四章 20002010年農(nóng)民工子女教育的發(fā)展
第一節(jié) 社會發(fā)展背景
第二節(jié) 農(nóng)民工子女教育政策文件
第三節(jié) 農(nóng)民工子女教育問題的現(xiàn)狀調(diào)查
第五章 20102018年農(nóng)民工子女教育的發(fā)展
第一節(jié) 社會發(fā)展背景
第二節(jié) 政策梳理
第三節(jié) 發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
第六章 農(nóng)民工子女城市教育的實踐研究
第一節(jié) 農(nóng)民工子女的學(xué)業(yè)成績研究
第二節(jié) 教師對外來務(wù)工子女融合教育的認識研究
第三節(jié) 農(nóng)民工子女對城市教育的態(tài)度與實踐研究
第四節(jié) 農(nóng)民工子女學(xué)校實施課程改革的案例研究
第七章 未來發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)
第一節(jié) 國際城市多元化發(fā)展的政策與啟示
第二節(jié) 農(nóng)民工子女全納教育研究方向與趨勢
附錄一:教師問卷
附錄二: 教師訪談提綱
附錄三:課堂觀察
附錄四:學(xué)生問卷
參考文獻
后 記
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