第1章 管理概論
1．1 管理概述
1．1．1 管理的概念分析
1．1．2 管理的內(nèi)涵和歷史作用分析
1．1．3 管理的主體與對象分析
1．1．4 管理的性質(zhì)分析
1．2 管理學(xué)概述
1．2．1 管理學(xué)概述
1．2．2 管理學(xué)的研究
1．2．3 大學(xué)生對管理學(xué)的研究與實踐
1．3 管理者的角色與技能
1．3．1 管理者的含義與類型
1．3．2 管理者角色
1．3．3 管理者的素質(zhì)、能力
本章小結(jié)
課后實務(wù)練習(xí)
課后知識練習(xí)

第2章 管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展
2．1 中外早期的管理思想
2．1．1 中國古代的管理思想與實踐
2．1．2 外國早期的管理思想與實踐
2．2 西方古典管理理論
2．2．1 泰勒的科學(xué)管理理論
2．2．2 法約爾的一般管理理論
2．2．3 韋伯的行政組織理論
2．2．4 人際關(guān)系理論
2．3 現(xiàn)代管理理論
2．3．1 現(xiàn)代管理理論的產(chǎn)生
2．3．2 現(xiàn)代管理理論學(xué)派
2．3．3 當(dāng)代的管理新特點
本章小結(jié)
課后實務(wù)練習(xí)
課后知識練習(xí)

第3章 管理職能、管理環(huán)境與戰(zhàn)略管理
3．1 管理職能
3．1．1 管理職能概念
3．1．2 管理職能的內(nèi)容
3．1．3 管理各項職能之間的關(guān)系
3．1．4 管理職能的有效性
3．2 管理的環(huán)境
3．2．1 管理環(huán)境含義
3．2．2 管理環(huán)境特征
3．2．3 組織外部一般環(huán)境
3．2．4 組織外部特殊環(huán)境
3．2．5 組織的內(nèi)部環(huán)境
3．2．6 環(huán)境的管理
3．3 戰(zhàn)略管理
3．3．1 戰(zhàn)略管理概述
3．3．2 戰(zhàn)略計劃與戰(zhàn)略選擇
3．3．3 戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)
3．3．4 戰(zhàn)略管理過程
本章小結(jié)
課后實務(wù)練習(xí)
課后知識練習(xí)

第4章 預(yù)測與決策
4．1 預(yù)測
4．1．1 預(yù)測與預(yù)測的作用
4．1．2 預(yù)測的分類
4．1．3 預(yù)測的程序
4．1．4 常用的預(yù)測方法
4．2 決策
4．2．1 決策的內(nèi)涵
4．2．2 決策的分類
4．2．3．決策的特點與影響因素
4．2．4 決策理論
4．2．5 定性決策的方法
4．2．6 定量決策的方法
本章小結(jié)
課后實務(wù)練習(xí)
課后知識練習(xí)

第5章 計劃與目標(biāo)管理
5．1 計劃
5．1．1 計劃的內(nèi)涵分析
5．1．2 計劃的編制與使用
5．2 網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)
5．2．1 網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)概述
5．2．2 網(wǎng)絡(luò)圖時間的計算
5．2．3 網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的優(yōu)化
5．3 目標(biāo)管理
5．3．1 目標(biāo)管理的概念
5．3．2 目標(biāo)管理過程
5．3．3 目標(biāo)設(shè)置的原則
5．3．4 目標(biāo)管理的優(yōu)缺點
本章小結(jié)
課外實務(wù)練習(xí)
課外知識練習(xí)

第6章 組織
6．1 組織職能的概述
6．1．1 紐織的概念、作用、分類
6．1．2 組織的分類
6．1．3 組織職能
6．1．4 組織理論的形成與發(fā)展
6．2 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
6．2．1 組織結(jié)構(gòu)
6．2．2 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計
6．2．3 常見的組織結(jié)構(gòu)
6．3 組織變革
6．3．1 組織變革概念
6．3．2 組織變革的類型和方法
6．3．3 組織變革的阻力及其管理對策
本章小結(jié)
課外實務(wù)練習(xí)
課外知識練習(xí)

第7章 人員管理與團(tuán)隊建設(shè)
7．1 人力資源管理
7．1．1 人力資源管理概述
7．1．2 組織人員配備
7．1．3 人員招聘
7．2 組織的團(tuán)隊建設(shè)
7．2．1 組織團(tuán)隊的研究
7．2．2 工作團(tuán)隊的打造
7．2．3 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的搭建
7．3 組織人員培訓(xùn)
7．3．1 組織人員培訓(xùn)概述
7．3．2 組織人員培訓(xùn)的程序
7．3．3 組織人員培訓(xùn)方法
本章小結(jié)
課后實務(wù)練習(xí)
課后知識練習(xí)

第8章 領(lǐng)導(dǎo)與激勵
8．1 領(lǐng)導(dǎo)
8．1．1 領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)者
8．1．2 領(lǐng)導(dǎo)者的影響力
8．1．3 領(lǐng)導(dǎo)者的類型
8．1．4 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的素質(zhì)
8．2 領(lǐng)導(dǎo)理論
8．2．1 領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論
8．2．2 領(lǐng)導(dǎo)行為理論
8．2．3 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論
8．3 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
8．3．1 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)概念
8．3．2 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的基礎(chǔ)
8．3．3 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的特征
8．3．4 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)原則
8．3．5 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)容
課程小結(jié)
課外實務(wù)練習(xí)
課外知識練習(xí)

第9章 激勵與溝通
9．1 激勵概述
9．1．1 激勵的基本原理
9．1．2 激勵的方式
9．1．3 激勵的掌控與激勵藝術(shù)
9．2 激勵理論
9．2．1 需要層次論
9．2．2 雙因素理論
9．2．3 公平理論
9．2．4 期望理論
9．3 溝通
9．3．1 溝通概述
9．3．2 溝通障礙
9．3．3 溝通方式與技巧
本章小結(jié)
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課外知識練習(xí)

第10章 沖突的協(xié)調(diào)與管理控制
10．1 沖突的協(xié)調(diào)
10．1．1 組織沖突概述
10．1．2 組織沖突的管理
10．1．3 協(xié)調(diào)
10．1．4 協(xié)調(diào)的方法分類
10．2 管理控制
10．2．1 控制概述
10．2．2 控制的過程
10．2．3 控制手段
本章小結(jié)
課后實務(wù)練習(xí)
課后知識練習(xí)
參考文獻(xiàn)