2014年11月14日，財政部正式發(fā)布了《財政部關于全面推進管理會計體系建設的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），《指導意見》提出，力爭通過5～10年的努力，使我國管理會計發(fā)展接近或達到世界先進水平，并且從理論體系、指引體系、人才培養(yǎng)和信息化建設這四個方面指明了管理會計的發(fā)展路徑。
　　事業(yè)發(fā)展，人才為先。盡管當前我國會計人員隊伍已達千萬之眾，但是精通管理會計理論與實踐的人才卻較為稀缺。造成我國管理會計人才匱乏的最大原因是管理會計人才培養(yǎng)體制的落后，目前的管理會計人才培養(yǎng)體制既缺乏實戰(zhàn)性的系統(tǒng)課程，又缺乏打通理論與實踐的講授方式。而建設符合我國企業(yè)特色的管理會計教材正是解決該困境的突破口。
　　本教材在編寫過程中堅持理論與實踐相結合的原則，在借鑒國內(nèi)外管理會計相關理論的基礎上，結合我國實際，較系統(tǒng)、全面地闡述了管理會計的基本理論和基本方法，同時重視對學生基本素質(zhì)和基本技能的培養(yǎng)。全書共計十四章，分為五大單元：第一單元（第一至第四章）為管理會計的基礎，內(nèi)容包括管理會計概述、成本性態(tài)、變動成本法、本量利分析；第二單元（第五至第七章）為預測與決策會計，內(nèi)容包括預測分析、短期經(jīng)營決策、長期投資決策；第三單元（第八至第九章）為規(guī)劃與控制會計，內(nèi)容包括預算管理、成本控制；第四單元（第十至第十一章）為責任與評價會計，包括責任會計、業(yè)績評價；第五單元（第十二至第十四章）為管理會計的發(fā)展，包括戰(zhàn)略管理會計、環(huán)境管理會計和人力資源管理會計。
　　（1）側重基礎知識。本教材以夯實學生管理會計基礎為目標，主要講述管理會計的基本理論、基本方法、基本操作技能，真正突出以學生為中心的特點；對管理會計研究的新進展僅適當涉及，力求開拓學生視野。
　�。�2）注重循序漸進。參與編寫的教師均為一線教師，有豐富的教學經(jīng)驗和教學組織能力，對章節(jié)之間的組織以及典型例題、案例的安排能充分考慮知識點之間的銜接和邏輯關系，有利于學生知識體系的構建和培養(yǎng)。
　�。�3）教學理念新穎。每章均包括：學習目標、案例引導、基本內(nèi)容、本章小結、思考與練習，既注重培養(yǎng)學生學習興趣，又能夠擴大學生的知識面，增強學生的動手能力。
　�。�4）教學素材豐富.本教材配有相應的教學素材，如PPT、習題答案、教學大綱及教案等，便于教師教學和讀者學習、鞏固。
　　本教材由胡元林教授、楊錫春教授任主編，李紅琨、李琳和董慧霞任副主編。昆明理工大學的金順姬編寫第一、第二章，昆明理工大學的胡元林編寫第三、第十二章，昆明理工大學的李琳編寫第四章，云南財經(jīng)大學的楊錫春編寫第五、第六章，昆明理工大學的潘華、胡元林、張明凱編寫第七章，云南財經(jīng)大學的劉靜編寫第八、第十章，云南財經(jīng)大學的李紅琨編寫第九、第十一章，山西能源學院的董慧霞編寫第十三、第十四章。本教材書稿完成后，由胡元林教授、楊錫春教授對全書進行修改、增補和定稿。
　　本教材適用于大學本科和高職高專教學，也可以作為財務會計人員、經(jīng)濟管理人員在職培訓和自學教材。
　　在本教材編寫過程中，承蒙立信會計出版社和兄弟院校有關專家、教授的大力支持和幫助，特此表示感謝。由于我們水平有限，書中難免會存在一些問題，懇請讀者批評指正。