日本與中國一衣帶水，經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)達(dá)。作為世界十大語言之一的日語近幾年來已經(jīng)成為我國的第二大外語，日語的學(xué)習(xí)熱潮一直在持續(xù)。隨著“一帶一路”倡議的實(shí)施，大眾化出國留學(xué)人數(shù)的劇增，語言的學(xué)習(xí)也變得尤為重要。然而，現(xiàn)有日語教材已經(jīng)難以滿足學(xué)習(xí)者的要求。學(xué)界普遍認(rèn)為外語教學(xué)從根本上來說不僅僅是知識的累積，更是能力的培養(yǎng)，需要大量重復(fù)性演練。為此，我們精心推出《非凡日本語》系列叢書助廣大日語愛好者和在校大學(xué)生一臂之力。
　　《非凡日本語》系列叢書由長期身處教學(xué)第一線的教師團(tuán)隊(duì)合力編寫，他們深知培養(yǎng)學(xué)生使用外語能力的重要性，也最了解“精準(zhǔn)學(xué)習(xí)，快速過級、出國留學(xué)”的市場需求；同時(shí)，本系列叢書將語言能力、應(yīng)試留學(xué)、社會文化三者科學(xué)融合，反復(fù)提煉，使學(xué)生短時(shí)間內(nèi)就可以一舉解決這三個實(shí)實(shí)在在的問題，是一套非常接地氣的日語系列教材。
　　本系列教材具有以下四個特點(diǎn)：
　　1.立足教學(xué)，易學(xué)易用。
　　本系列教材在編寫過程中立足教學(xué)第一線，結(jié)合教師自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與日語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，遵照循序漸進(jìn)、由淺入深的學(xué)習(xí)模式，合理安排詞匯與語法順序，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的邏輯性，從而大幅度地提高了學(xué)習(xí)效率。此外，本系列教材在會話情景上著意體現(xiàn)日語特色，語言更加活潑新穎，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。
　　2.緊扣考試，內(nèi)容全面。
　　本系列教材在定位與結(jié)構(gòu)布局上參考了日語能力考試（JLPT），實(shí)用日語能力考試（JTEST），以及Nat考試的考試大綱，并按照考試的大綱要求對詞匯語法進(jìn)行精挑細(xì)選與合理排序。在文章的選編上，貼近考試閱讀文章，涵蓋面廣，講解精準(zhǔn)。本系列教材亦對日語中的重點(diǎn)與難點(diǎn)表達(dá)做了著重辨析。
　　3.結(jié)合文化，貼近留學(xué)。
　　考慮到近年來赴日留學(xué)的學(xué)生越來越多，本系列教材在編寫過程中融人了許多具有日本文化特色的元素，并設(shè)置了許多貼近日本現(xiàn)實(shí)生活的場景。這樣一來，學(xué)生便可以最大限度地通過語言學(xué)習(xí)了解并體會日本的風(fēng)俗習(xí)慣與生活原貌，為赴日留學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，并為在日本的留學(xué)生活做好文化與習(xí)慣上的鋪墊。
　　4.專家指導(dǎo)，精心呈現(xiàn)。
　　本系列教材由陜西現(xiàn)代日韓語職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校（現(xiàn)代教育）組織編寫，從編寫之初到最終定稿一直受到日語語言學(xué)習(xí)專家王精誠教授的悉心指導(dǎo)，并在審稿環(huán)節(jié)不遺余力地付出了大量的精力。同時(shí)，我們還得到了日本外教熊谷惠那女士的傾力協(xié)助，使得本系列教材在內(nèi)容上更具權(quán)威性，在形式上更具完整性。此外，本教材的編寫得到了現(xiàn)代教育楊媚老師及馮俊苗、李丹、姚曉倩、李曉莉、譚丹等老師的大力支持，在此對她們表示誠摯的感謝！作為適用于日語專業(yè)、選修日語的在校生以及廣大日語愛好者的日語教材，《非凡日本語》更具時(shí)代性，一定能為您的日語學(xué)習(xí)帶來新的飛躍。我們期待與您一起同行，踏上日語學(xué)習(xí)的快樂旅程。