重新設(shè)計(jì)社會(huì)科學(xué)研究
定 價(jià):59 元
叢書(shū)名:華章教材經(jīng)典譯叢(清明上河圖)
- 作者:[美] 查爾斯 C.拉金(Charles C. Ragin)
- 出版時(shí)間:2019/2/1
- ISBN:9787111619758
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:C0
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)是一部經(jīng)典的定性比較分析(QCA)方法工具書(shū),是QCA方法開(kāi)創(chuàng)者拉金幾十年方法突破研究的集大成,是深入理解和學(xué)習(xí)QCA的必備書(shū)。QCA方法的獨(dú)特之處是結(jié)合了定性方法與定量方法的特點(diǎn),打破了傳統(tǒng)的定性研究與定量研究的劃分,適用范圍廣泛:它既可以用于小樣本的案例研究(彌補(bǔ)案例研究外部推廣性差的缺陷),也可以用于大樣本的數(shù)據(jù)分析(彌補(bǔ)大樣本研究缺乏定性判斷和對(duì)于因果復(fù)雜性問(wèn)題解釋的局限),近年來(lái)已成為國(guó)外社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、政治學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科的研究者開(kāi)創(chuàng)研究的“第三條道路”的新選擇。本書(shū)內(nèi)容共11章,易學(xué)易用,大部分章結(jié)尾有一定的軟件操作指導(dǎo),可操作性強(qiáng),便于讀者將原理與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。本書(shū)既介紹了QCA方法的基本原理,也強(qiáng)調(diào)了對(duì)它在實(shí)際運(yùn)用中的關(guān)鍵要點(diǎn)的把握,可以作為博士研究生、碩士研究生、社會(huì)科學(xué)研究者學(xué)習(xí)QCA方法的教材、輔助教材或參考書(shū)。
我首先要談一談這本書(shū)的書(shū)名《重新設(shè)計(jì)社會(huì)科學(xué)研究》。雖然我有時(shí)會(huì)很想真正重新設(shè)計(jì)社會(huì)科學(xué)研究,但這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),需要許多有思想的學(xué)者幾十年的努力。我的目標(biāo)是在本書(shū)中為這項(xiàng)艱巨的任務(wù)提供一些可能的線索。當(dāng)然,也有人會(huì)說(shuō)社會(huì)科學(xué)研究不需要重新設(shè)計(jì),只需要正確執(zhí)行。通常的爭(zhēng)論是,的確存在一個(gè)發(fā)展良好且眾所周知的社會(huì)科學(xué)研究范例,但問(wèn)題是研究人員極少遵守。根據(jù)這種觀點(diǎn),合適的范例由大樣本定量研究提供,這種研究定義明確且擁有看似無(wú)限的總體,其重點(diǎn)關(guān)注的是在適當(dāng)設(shè)定的線性模型中計(jì)算“自”變量的凈效應(yīng)。這就是本書(shū)中討論的社會(huì)科學(xué)研究范例,但并不是一個(gè)糟糕的范例,而是一個(gè)優(yōu)秀且清晰、明確的范例。問(wèn)題在于,它經(jīng)常被吹捧為最好的范例,甚至是唯一的范例(例如,King, Keohane, and Verba,1994),而事實(shí)上還有很多強(qiáng)大且富有成效的備選范例。本書(shū)基于對(duì)集合關(guān)系的分析,提出了一種新的替代范例。
雖然我對(duì)傳統(tǒng)的定量研究范例持批判態(tài)度,但《重新設(shè)計(jì)社會(huì)科學(xué)研究》一書(shū)并不是對(duì)Gary King、Robert Keohane和Sidney Verba的《社會(huì)科學(xué)研究設(shè)計(jì)》(Designing Social Inquiry,1994)的批評(píng)。Henry Brady和David Collier的《社會(huì)科學(xué)研究反思》(Rethinking Social Inquiry,2004)一書(shū)從統(tǒng)計(jì)理論和定性研究的角度進(jìn)行了徹底的分析和批判。然而,本書(shū)描繪的是定量和定性社會(huì)科學(xué)研究之間的中間路徑。這種中間路徑不是對(duì)定性和定量方法的妥協(xié),也不是試圖從另一方面重塑形象。相反,我在本書(shū)中的目標(biāo)是通過(guò)擴(kuò)展和闡述社會(huì)科學(xué)研究的集合論原則來(lái)推進(jìn)超越傳統(tǒng)定量及定性研究局限性的方法(Ragin,1987,2000)。
本書(shū)的統(tǒng)一主題是,集合關(guān)系分析對(duì)社會(huì)科學(xué)研究至關(guān)重要。盡管定性研究者很少用這些術(shù)語(yǔ)說(shuō)話,但定性分析基本上是關(guān)于集合關(guān)系的。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子:如果我采訪的所有(或幾乎所有)厭食癥少女都有非常挑剔的母親(也就是說(shuō),厭食癥少女構(gòu)成了擁有非常挑剔母親的少女的一個(gè)一致性子集),那么在解釋厭食癥的原因和背景時(shí),我將毫無(wú)疑問(wèn)地考慮這種聯(lián)系。這種對(duì)一致性(consistency)
聯(lián)系(例如,在給定的一組案例中或多或少地一致存在的因果相關(guān)的共性)的關(guān)注是定性研究的特征。它是所謂的分析歸納技術(shù)的基石(Lindesmith,1947)。然而,盡管其集合理論性質(zhì)對(duì)嫁接定性和定量方法的任何嘗試都具有深遠(yuǎn)影響,但這并未得到廣泛的認(rèn)可。與此同時(shí),許多社會(huì)科學(xué)家也并未意識(shí)到研究集合關(guān)系與研究統(tǒng)計(jì)學(xué)關(guān)聯(lián)是兩種迥然不同的研究路徑。他們僅僅將集合關(guān)系分析等同于名義變量列聯(lián)(交叉)表,并因此將集合關(guān)系的研究看成初步的定量分析。本書(shū)的一個(gè)目的是消除社會(huì)科學(xué)研究中關(guān)于使用集合的此類以及其他根本性誤解。
同樣重要的是要認(rèn)識(shí)到,因?yàn)閹缀跛械纳鐣?huì)科學(xué)理論本質(zhì)上都是用言語(yǔ)表達(dá)的,所以這些理論也基本上是關(guān)于集合、集合關(guān)系的。如果我斷言民主與發(fā)展之間存在著密切的聯(lián)系,那么發(fā)達(dá)國(guó)家就都是民主國(guó)家,而我的論點(diǎn)本質(zhì)上是發(fā)達(dá)國(guó)家集合構(gòu)成了民主國(guó)家集合的一個(gè)子集。實(shí)際上,欠發(fā)達(dá)國(guó)家也是民主國(guó)家(因此提供證據(jù)表明其他途徑也可通向民主)這一事實(shí)并不以任何直接方式對(duì)該主張進(jìn)行破壞。畢竟,這一論述涵蓋了發(fā)達(dá)國(guó)家的情形—發(fā)展足以實(shí)現(xiàn)民主。幾乎所有社會(huì)科學(xué)理論的集合論性質(zhì)如今都沒(méi)有得到大多數(shù)社會(huì)科學(xué)家的承認(rèn)。他們被束縛在這樣一種觀念中:必須在對(duì)集合論觀點(diǎn)進(jìn)行“測(cè)試”之前將其改造為對(duì)稱的相關(guān)論證。事實(shí)上,盡管相關(guān)性相對(duì)較弱(例如,由欠發(fā)達(dá)國(guó)家子集中存在的其他民主路徑削弱),但經(jīng)驗(yàn)證據(jù)仍可以強(qiáng)烈地支持集合論觀點(diǎn)(例如,表明發(fā)達(dá)國(guó)家確實(shí)幾乎都是民主國(guó)家)。那么,相關(guān)性弱或僅僅適度相關(guān)會(huì)對(duì)集合理論提出質(zhì)疑嗎?本書(shū)的一個(gè)中心論點(diǎn)是,作為社會(huì)科學(xué)理論的支柱,集合論觀點(diǎn)應(yīng)該按照其自身的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行評(píng)估,即(不對(duì)稱的)集合關(guān)系而非(對(duì)稱的)相關(guān)論證。
因?yàn)樗坪跣枰褂妹x尺度變量和看似原始的分析形式(如簡(jiǎn)單的交叉制表),社會(huì)科學(xué)家通常避免使用集合論分析。然而,自模糊集(Zadeh,1965)出現(xiàn)以來(lái),人們便不再需要使用這些尺度和分析形式。有了模糊集,人們可以使用集合論推理(即對(duì)定性研究和社會(huì)科學(xué)理論都至關(guān)重要的推理類型),并考慮隸屬度的精細(xì)等級(jí)(如民主國(guó)家集合中的隸屬度)。由此產(chǎn)生的分析并不是相關(guān)性的,但是保留了對(duì)集合與集合操作(如子集、超集、交集、并集、非集、De Morgan定律,以及真值表等)產(chǎn)生的所有權(quán)力和分析的嚴(yán)謹(jǐn)性。本書(shū)闡述了如何將集合論、定性和定量分析以及對(duì)理論話語(yǔ)的忠誠(chéng)度融入重新設(shè)計(jì)社會(huì)科學(xué)研究的努力之中。
King、Keohane和Verba的中間路徑
與《社會(huì)科學(xué)研究設(shè)計(jì)》(King, Keohane and Verba,1994)一書(shū)中所提出的中間路徑大不相同,本書(shū)中的中間路徑超越了前者,而非有所退步。與批評(píng)小樣本研究的Liebérson(1992, 1998)等人不同,King、Keohane和Verba對(duì)中間路徑的看法很直接,他們接受定性研究的科學(xué)有效性和實(shí)用性,承認(rèn)其眾多優(yōu)勢(shì)。他們的核心建議是定性研究者應(yīng)采用增強(qiáng)定性研究與定量研究相容性的方式進(jìn)行研究。例如,King、Keohane和Verba批評(píng)
中文版序
譯者序
前言
第一篇 集合關(guān)系與相關(guān)關(guān)系
第1章 社會(huì)科學(xué)研究中的集合關(guān)系:基本概念 /3
集合關(guān)系的本質(zhì) /3
集合關(guān)系是非對(duì)稱的 /4
集合關(guān)系的兩種重要類型 /7
相關(guān)方法有時(shí)會(huì)錯(cuò)失關(guān)系 /9
定性比較分析與顯式關(guān)系 /10
展望 /13
實(shí)用附錄:構(gòu)建真值表 /13
第2章 模糊集和模糊集合關(guān)系 /15
模糊集的本質(zhì) /16
使用模糊集:基礎(chǔ) /18
模糊集關(guān)系 /21
展望 /24
實(shí)用附錄:模糊集合關(guān)系 /25
第3章 評(píng)估集合關(guān)系:一致性與覆蓋度 /27
集合論的一致性 /28
集合關(guān)系的覆蓋度 /35
分隔覆蓋度 /41
展望 /44
第二篇 校準(zhǔn)與測(cè)量
第4章 為什么要校準(zhǔn) /47
什么是校準(zhǔn) /48
定量研究中的常用測(cè)量實(shí)踐 /49
定性研究中的常用測(cè)量實(shí)踐 /52
模糊集:兩種方法之間的橋梁 /54
模糊集與常規(guī)變量的區(qū)別 /55
展望 /56
第5章 校準(zhǔn)模糊集 /57
將定距尺度變量轉(zhuǎn)化為模糊集 /58
直接校準(zhǔn)法 /60
間接校準(zhǔn)法 /64
使用已校準(zhǔn)的測(cè)量 /67
結(jié)論 /71
實(shí)用附錄:使用fsQCA校準(zhǔn)模糊集(直接法) /72
第三篇 條件組態(tài)與“自”變量
第6章 組態(tài)思維 /75
組態(tài)思維和案例導(dǎo)向的研究 /75
組態(tài)和傳統(tǒng)定量分析 /77
評(píng)估組態(tài)中的隸屬度 /79
比較前因配方 /80
實(shí)用附錄:如何評(píng)估前因配方 /84
第7章 使用模糊集和真值表進(jìn)行組態(tài)分析 /87
模糊集和真值表 /89
向量空間角與真值表行的對(duì)應(yīng)關(guān)系 /90
案例在前因條件組合中的分布 /92
評(píng)估模糊子集關(guān)系的一致性 /94
真值表分析 /95
為什么不簡(jiǎn)單地二分類化模糊集 /98
結(jié)論 /100
實(shí)用附錄:模糊集真值表程序 /100
第四篇 因果復(fù)雜性分析與凈效應(yīng)分析
第8章 有限多樣性和反事實(shí)案例 /105
反事實(shí)案例 /107
案例匹配問(wèn)題的正式分析 /109
反事實(shí)案例和定性比較分析 /111
與傳統(tǒng)定量研究的對(duì)比 /113
第9章 容易反事實(shí)與困難反事實(shí) /115
容易的反事實(shí)和QCA /117
示范 /120
反事實(shí)分析與案例導(dǎo)向的研究 /124
實(shí)用附錄:使用模糊集定性比較分析推導(dǎo)中間解 /125
第10章 “凈效應(yīng)”思維的局限性 /127
凈效應(yīng)思維 /128
凈效應(yīng)方法的問(wèn)題 /129
把焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到案例類別上 /132
組態(tài)比較 /134
模糊集和組態(tài)分析 /135
展望 /136
第11章 凈效應(yīng)與組態(tài):實(shí)證演示 /137
貝爾曲線數(shù)據(jù)的凈效應(yīng)分析 /138
使用fsQCA重新分析貝爾曲線數(shù)據(jù) /140
討論 /149
實(shí)用附錄:模糊集分析中的校準(zhǔn) /150
參考文獻(xiàn) /154