本書對(duì)早期教育進(jìn)行系統(tǒng)介紹，使讀者既掌握相關(guān)理論，更能以理論指導(dǎo)實(shí)踐。本書內(nèi)容從認(rèn)識(shí)早教，了解早教的概念和意義開始著筆，逐步介紹古希臘的早期教育思想、近代早期教育思想、現(xiàn)代的蒙臺(tái)梭利早期教育理論、瑞吉?dú)W方案教學(xué)、班克街教育方案、馮德全“零歲方案”、皮亞杰兒童智力理論和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，充分了解早期教育理論之后，進(jìn)入實(shí)踐教學(xué)，通過技能實(shí)踐，掌握嬰幼兒保育知識(shí)，懂得如何組織和實(shí)施嬰幼兒活動(dòng)，從而能專業(yè)地對(duì)嬰幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行早期教育指導(dǎo)。力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)早期教育師資培育具有理論的引領(lǐng)性和實(shí)踐的指導(dǎo)性，為提升早教師資教育能力，促進(jìn)早教師資的全面發(fā)展提供有價(jià)值的理論支持和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書還增加了拓展閱讀資料，掃二維碼即可閱讀學(xué)習(xí)。
本書可作為早教師資專業(yè)學(xué)生教材，也可作為早教機(jī)構(gòu)教師、教研員等的培訓(xùn)教材，還可供早期教育研究者參考使用。本書為“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材。