本書以新高考為背景，圍繞著學(xué)業(yè)水平考試以及綜合素質(zhì)評價改革，探討在基于核心素養(yǎng)的初中生物學(xué)科教學(xué)中如何進行有效學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)評價。具體包括：基于核心素養(yǎng)的有效學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)評價策略等內(nèi)容。