大學(xué)英語教學(xué)改革的深化和完善迫切要求我國(guó)高等院校盡快建立起適合新時(shí)期人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)體系，其核心任務(wù)就是盡快建立符合本校辦學(xué)定位、辦學(xué)特色的教學(xué)體系，其中教材建設(shè)是核心之首。教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，教材建設(shè)要符合國(guó)家發(fā)展和專業(yè)發(fā)展等大戰(zhàn)略、大布局。沒有好的、合適的教材，教學(xué)改革就是一句空話，只能停留在膚淺的空談上，最后是誤國(guó)誤事、誤人子弟。因此，教材的編寫在體現(xiàn)辦學(xué)特色和辦學(xué)定位上尤為重要。高等學(xué)校專門用途英語（ESP）系列規(guī)劃教材的編寫就是要服務(wù)于美術(shù)、設(shè)計(jì)類藝術(shù)專業(yè)的大學(xué)英語教學(xué)，符合美術(shù)、設(shè)計(jì)類藝術(shù)院校專業(yè)辦學(xué)特色和辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，提高學(xué)生的聽說讀寫譯能力以及在學(xué)術(shù)、職業(yè)領(lǐng)域交流的能力，增進(jìn)對(duì)于不同文化的了解能力，滿足對(duì)于英語在日常生活、學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域中進(jìn)行有效交流的需要。
　　美術(shù)、設(shè)計(jì)類藝術(shù)院校（包括繪畫、雕塑、攝影、建筑、藝術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、藝術(shù)管理、美術(shù)史論等專業(yè)），學(xué)生群體龐大、高校數(shù)量眾多、專業(yè)特色明顯、學(xué)生特點(diǎn)突出，尤其是美術(shù)、設(shè)計(jì)類專業(yè)屬于社會(huì)文化類別，專業(yè)發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)較其他學(xué)科要復(fù)雜得多，任何的政治因素、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、文化思潮、社會(huì)情態(tài)等都會(huì)對(duì)這類藝術(shù)產(chǎn)生影響，使得藝術(shù)這一文化現(xiàn)象具有了高度的時(shí)代感和相互的交融性。因此，教材的選材廣度和深度、教材的知識(shí)構(gòu)成結(jié)構(gòu)對(duì)于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展意義重大。
　　正是基于新時(shí)期對(duì)于人才培養(yǎng)的新要求和美術(shù)、設(shè)計(jì)類藝術(shù)院校的特殊發(fā)展需要，基于以上的教學(xué)理念和教材編寫理念，一批長(zhǎng)期從事藝術(shù)院校大學(xué)英語教學(xué)、對(duì)藝術(shù)院校英語教學(xué)改革做過長(zhǎng)期深入研究的教師們精心組織、策劃、設(shè)計(jì)和編寫了這套美術(shù)、設(shè)計(jì)類藝術(shù)院校大學(xué)英語系列教材。
　　本系列教材在選材和設(shè)計(jì)上有如下特點(diǎn)：
　　第一，本系列教材不是一般意義上的專門用途英語（ESP）教材，它在通用英語和專門用途英語、專業(yè)知識(shí)發(fā)展上盡力取得平衡和結(jié)合：既要培養(yǎng)通用語言運(yùn)用能力，又要培養(yǎng)專業(yè)交流能力，還要使學(xué)生在藝術(shù)專業(yè)的知識(shí)上有所吸收、借鑒和啟發(fā)，最大限度地滿足學(xué)生專業(yè)英語能力的培養(yǎng)構(gòu)建需求。
　　第二，注重拓寬學(xué)生的專業(yè)知識(shí)面。本系列教材在充分調(diào)查和研究美術(shù)、設(shè)計(jì)類專業(yè)發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)和藝術(shù)類學(xué)生的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在各冊(cè)書單元主題設(shè)計(jì)和選材上注意各個(gè)學(xué)科方向的合理分布、有機(jī)聯(lián)系和知識(shí)面的寬度和深度，科學(xué)、合理地拓寬學(xué)生專業(yè)視野，充分體現(xiàn)語言的工具性和專業(yè)性。
　　第三，注重對(duì)語言通用能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。無論是專業(yè)英語的交流還是生活、工作等方面的英語交流，聽說讀寫譯是外語培養(yǎng)的終極目標(biāo)，因此，外語語言教學(xué)的核心不能離開詞匯、語境、篇章，不能離開核心詞語用法的分析、研究，不能離開語言綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。鑒于此，本系列教材借助美術(shù)、設(shè)計(jì)類專業(yè)素材，傳授通用英語語言知識(shí)，培養(yǎng)的是英語綜合技能。
　　第四，注重學(xué)科專業(yè)“大美術(shù)”“寬基礎(chǔ)”。美術(shù)、設(shè)計(jì)學(xué)科間的基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系、相互滲透是藝術(shù)專業(yè)創(chuàng)新的基礎(chǔ)之一。在專業(yè)學(xué)科內(nèi)容選材時(shí)，本系列教材充分考慮到目前全國(guó)美術(shù)、設(shè)計(jì)類藝術(shù)院校的專業(yè)設(shè)置，這些院校包括中央美術(shù)學(xué)院、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院等藝術(shù)學(xué)院，專業(yè)學(xué)科涵蓋繪畫、雕塑、服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、景觀設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、美術(shù)史論等學(xué)科。內(nèi)容包括藝術(shù)家介紹、作品創(chuàng)作背景、作品賞析、流派發(fā)展等，學(xué)生可以從中觸類旁通，起到“他山之石，可以攻玉”的效果，獲得本專業(yè)的創(chuàng)作靈感。