伴隨軍事裝備的產(chǎn)生和發(fā)展，與之緊密相關(guān)的試驗鑒定活動相繼開展，并隨著人們對試驗鑒定認(rèn)識的深化而不斷完善。試驗鑒定是為滿足軍事裝備科研、生產(chǎn)和使用需要，按照規(guī)定的程序和條件，對軍事裝備進(jìn)行驗證、檢驗和考核的活動，包括對軍事裝備的技術(shù)方案、關(guān)鍵技術(shù)、性能、使用效果等的試驗。由此可見，試驗鑒定活動貫穿于軍事裝備全壽命周期過程，軍事裝備的立項論證、研制生產(chǎn)、貯存保管、訓(xùn)練使用等環(huán)節(jié)中，試驗鑒定活動都以不同形式的存在，試驗鑒定結(jié)果，不僅是驗證、檢驗和考核軍事裝備的重要依據(jù)，而且是軍事裝備全壽命管理決策的重要依據(jù)，因而在國防和軍隊建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。正因如此，軍事裝備試驗鑒定受到世界各軍事強(qiáng)國的高度重視，并以軍政手段規(guī)定了其在國防和軍隊建設(shè)中的職能和地位。
　　試驗是指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動，屬于人們對未知事物所進(jìn)行的一種探索，這種探索性活動通常前人沒有做過，需要通過“試”或“用”來達(dá)到對事物本質(zhì)屬性或結(jié)果的認(rèn)識。軍事裝備試驗鑒定是人們探索軍事裝備屬性或其結(jié)果的一種目的性較強(qiáng)的實踐活動，其主要任務(wù)是對被試裝備提出準(zhǔn)確的試驗結(jié)果，得出正確的試驗結(jié)論，為軍事裝備的定型工作、部隊使用、承研承制單位驗證設(shè)計思想和檢驗生產(chǎn)工藝提供科學(xué)依據(jù)。這一活動主要是由實踐到理論的回歸與升華過程，通常包括三個階段：一是觀察階段，即通過施加條件與控制，獲得被試武器裝備工作表象信息；二是歸納演繹階段，即通過對所獲信息的分析與處理，得到被試裝備的本質(zhì)屬性；三是分析判斷階段，即通過比較和判斷，得出被試裝備是否符合研制任務(wù)書與作戰(zhàn)使用要求的結(jié)論。軍事武器裝備試驗鑒定活動至少包含三個屬性：一是目的性，試驗鑒定的目的是考核軍事裝備的質(zhì)量和性能，為軍事裝備全壽命管理決策提供科學(xué)依據(jù)；二是對象性，試驗鑒定的對象是人工制造的軍事裝備，而不是自然界存在的客體；三是動態(tài)性，軍事裝備試驗鑒定活動是一種動態(tài)的變化行為過程，隨著人們認(rèn)識能力的提高和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，軍事裝備試驗鑒定理論與技術(shù)方法也將不斷變化和發(fā)展。
　　從系統(tǒng)的觀點看待軍事裝備試驗鑒定體系以及試驗鑒定活動，軍事裝備試驗鑒定體系應(yīng)該是一個以組織體系為核心、以資源體系為支撐、以技術(shù)體系為手段而構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)之系統(tǒng)。軍事裝備從研制、生產(chǎn)，到使用和保障，都需要通過一系列的試驗鑒定，從而達(dá)到對不同條件和要求進(jìn)行確認(rèn)與驗證目的。盡管不同階段的要求與側(cè)重有所不同，但試驗鑒定活動始終貫穿軍事裝備壽命周期的全過程。為此，軍事裝備試驗鑒定體系為實現(xiàn)其功能，需要不斷完善，包括指揮管理體系、靶場資源體系、試驗技術(shù)方法體系、試驗人才體系等。可見，軍事裝備試驗鑒定系統(tǒng)及其試驗鑒定活動是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要運用系統(tǒng)理論和系統(tǒng)工程方法來解決。
　　多年來，作者一直從事軍事裝備試驗鑒定工作與教學(xué)工作，早期主要從事常規(guī)武器試驗鑒定的實踐工作，比較關(guān)注試驗鑒定的技術(shù)與方法問題。對裝備試驗鑒定認(rèn)識的逐步深入，系統(tǒng)地考慮裝備試驗鑒定的理論問題，主要是2011年作為專家組成員，參與學(xué)院裝備試驗系建設(shè)與軍事裝備試驗學(xué)學(xué)科建設(shè)論證工作之后。論證過程中的一系列問題，引發(fā)了作者對軍事裝備試驗鑒定基本問題的認(rèn)識與思考，對軍事裝備試驗鑒定理論以及現(xiàn)實問題的研究與認(rèn)識也逐漸系統(tǒng)化。特別是近年來有機(jī)會參與總部有關(guān)軍事裝備試驗鑒定專題研究，對軍事裝備試驗體系建設(shè)、軍事裝備試驗鑒定指揮管理、軍事裝備作戰(zhàn)試驗等問題的認(rèn)識也不斷深入。
　　作者對從事教學(xué)工作以來發(fā)表的論文和研究成果進(jìn)行了梳理，并從中篩選出部分內(nèi)容匯編成冊，希望能夠為教學(xué)和研究工作提供參考，也為軍事裝備試驗鑒定實踐提供借鑒。本書按照裝備試驗體系建設(shè)、裝備試驗技術(shù)與方法、裝備試驗指揮管理、裝備作戰(zhàn)試驗、裝備試驗人才培養(yǎng)、裝備建設(shè)的邏輯順序進(jìn)行編纂，力圖反映作者對軍事裝備試驗鑒定理論體系認(rèn)識過程，也便于讀者閱讀和理解。限于作者水平，書中一些觀點與研究成果僅為一家之言，不當(dāng)之處還請讀者諒解并懇請批評指正。
　　宋澤斌教授對本書框架及結(jié)構(gòu)提出了寶貴的修改意見，康麗華副教授對本書做了大量編輯工作。此外，許多專家對作者之前發(fā)表的論文曾進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改。在此一并表示真誠的謝意。