2015年9月5日國務(wù)院發(fā)布了《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要》（以下簡稱《綱要》），意味著中國大數(shù)據(jù)發(fā)展迎來頂層設(shè)計(jì)，正式上升為國家戰(zhàn)略�！毒V要》在政策機(jī)制中指出，鼓勵高校設(shè)立數(shù)據(jù)科學(xué)和數(shù)據(jù)工程相關(guān)專業(yè)，重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)化數(shù)據(jù)工程師等大數(shù)據(jù)專業(yè)人才。中國傳媒大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院在石民勇院長籌劃下，2014年開始招收“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用）（080901）”專業(yè)本科生，調(diào)整原來的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科專業(yè)方向，著重培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用方向人才，目前已經(jīng)招生4年，在校本科生共計(jì)1 34人，2018年，招生方向與教育部專業(yè)目錄一致，改為“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)（ 080910T）”本科專業(yè)。中傳的大數(shù)據(jù)招生可以說走在了全國前列，體現(xiàn)了中傳在新專業(yè)發(fā)展上的預(yù)見性，在國內(nèi)算是較早開辦大數(shù)據(jù)本科專業(yè)的高校。
　　大數(shù)據(jù)時代，海量數(shù)據(jù)的理解成為極富挑戰(zhàn)性的難題。數(shù)據(jù)可視化是大數(shù)據(jù)技術(shù)體系的重要內(nèi)容之一，可視化在壓縮數(shù)據(jù)、解釋問題、發(fā)現(xiàn)知識、歸納結(jié)論中發(fā)揮著重要作用。
　　本書是大數(shù)據(jù)專業(yè)的必修課——數(shù)據(jù)可視化及暑期實(shí)踐課使用的教材，作者本著理論與實(shí)踐結(jié)合，以提高軟件開發(fā)工程能力為目標(biāo)，立足可視化并兼顧外圍數(shù)據(jù)采集處理問題。
　　本書適用于本科或研究生的數(shù)據(jù)可視化教學(xué)、軟件開發(fā)中數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用以及啟發(fā)開發(fā)新的數(shù)據(jù)可視化算法。第一、二章是Web可視化基礎(chǔ)，第三至八章是D3的API各種布局與數(shù)據(jù)處理，包括餅圖類、比例尺、動畫與交互、力導(dǎo)向圖、地圖，第九章是音樂可視化，第十章是JavaScript圖像處理，第十一章是可視化數(shù)據(jù)采集，第十二章是包括分詞的詞云圖繪制，第十三章的主要內(nèi)容——一種基于占用矩陣的詞云圖可視化算法——是第一作者在博后期間和導(dǎo)師劉連忠教授合作的一個專利，非常感謝劉老師同意將算法收入書中。其中第十章對于理解流行的深度學(xué)習(xí)之卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)小有幫助，第十三章主要是啟發(fā)開發(fā)新的數(shù)據(jù)可視化算法，內(nèi)容稍有難度，可以選學(xué)。
　　感謝“媒體大數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)研究”項(xiàng)目資助本書出版，并資助數(shù)據(jù)可視分析應(yīng)用于中傳如藝劇本系統(tǒng)，如果您對影視行業(yè)感興趣。
　　鑒于作者水平所限，更兼時間和精力不足，書中錯謬之處在所難免，若蒙讀者老師不吝指正，不勝感激。