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　　《社會學概論新修（第5版）/新編21世紀社會學系列教材·北京高等教育精品教材》貫徹社會學中國化的學術取向和理論自覺意識，以社會運行論為理論主線，以社會轉型論為解釋視角，側重從微觀和宏觀兩個層面對社會學學科的基本概念、理論和研究內容作全面介紹。
　　在第四版的基礎上，《社會學概論新修（第5版）/新編21世紀社會學系列教材·北京高等教育精品教材》結合中國社會新的發(fā)展和國內外社會學新前沿領域和研究，對教材內容進行了適當的增補和刪減，更新了案例與材料，力求反映中國社會現實的新變化、新特點、新趨勢以及社會學研究的新進展，做到前沿性、可讀性、規(guī)范性、完整性和可選擇性的統(tǒng)一。

　　《社會學概論新修（第五版）》終于和大家見面了。這一版距第四版（2013年）的出版已經過去了五年的時間。如果從它的前身《社會學概論新編》（1987年）算起，本書已經有了31年的歷史。
　　在過去的五年間，世界發(fā)生了巨大變化，中國特色社會主義也進入了新時代，對中國社會建設與社會治理提出了新要求。但是，對于本書和本書的作者來說，一個最大的變化，是本書主編、中國人民大學一級教授、著名社會學家鄭杭生老師于2014年因病不幸去世。鄭老師作為當代中國社會學學科的重要奠基人、社會運行學派的開創(chuàng)者，親自擔任主編，組織撰寫了《社會學概論新修（新編）》凡27年，多次修訂再版，獲得了國家級和北京市的一系列優(yōu)秀教材獎、精品教材獎、教育教學成果獎，連續(xù)被列為國家級規(guī)劃教材，培育了優(yōu)秀教學團隊。該教材累計發(fā)行數百萬冊，被國內各類高等學校較為普遍地用作社會學教材和基本參考書，得到了各個層面讀者的厚愛，受到了廣大學生和社會學愛好者的歡迎。鄭老師的不幸去世，對于本書，對于社會運行學派乃至對于中國社會學來說，都是一個重大損失。在某種意義上，這次修訂《社會學概論新修》，也是為了表達對于鄭老師的懷念和紀念。
　　本書既是一本社會學的概論教材，也是對鄭老師社會學思想和理念的一種闡釋。也就是說，鄭老師開創(chuàng)的社會運行論作為一條主線，始終貫穿于本書的各個章節(jié)，使得本書形成了一個思想和概念嚴密的邏輯體系，在這樣的體系中，社會學的基本概念和內容得到了充分的闡釋。正如2012年鄭老師榮獲首屆“費孝通學術成就獎”頒獎詞所說：“（鄭杭生）通過組織和編寫社會學教材，推動了中國社會學的學科建設和發(fā)展”。

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