第一章 總論
第一節(jié) 音樂教育的內(nèi)涵與目的
第二節(jié) 音樂教育模式的有效性
第三節(jié) 音樂教育在新世紀教育體系中的作用

第二章 音樂教育發(fā)展歷程綜述
第一節(jié) 中國古代音樂教育
第二節(jié) 中國近現(xiàn)代音樂教育
第三節(jié) 音樂教育發(fā)展國際化

第三章 音樂教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)分析
第一節(jié) 基礎(chǔ)音樂教育問題與對策分析
第二節(jié) 高等音樂教育發(fā)展策略與實踐
第三節(jié) 公共音樂教育與專業(yè)音樂教育對比分析

第四章 國內(nèi)外音樂教育改革與發(fā)展綜述
第一節(jié) 國外學(xué)校音樂教育改革與發(fā)展綜述
第二節(jié) 中國學(xué)校音樂教育改革與發(fā)展綜述

第五章 多元化背景下中國音樂教育方法改革
第一節(jié) 突破傳統(tǒng)
第二節(jié) 突破音樂聽覺的培養(yǎng)
第三節(jié) 現(xiàn)代化策略與網(wǎng)絡(luò)信息的應(yīng)用

第六章 多元化背景下中國音樂教育模式的發(fā)展
第一節(jié) 音樂教育模式多元化的發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié) 音樂教育模式發(fā)展改革突出問題解構(gòu)
第三節(jié) 音樂教育模式多元化發(fā)展改革對策
第四節(jié) 音樂教育模式多元化未來發(fā)展趨勢

第七章 多元化背景下中國音樂教育模式的創(chuàng)新
第一節(jié) 音樂教育人才培養(yǎng)目標改革
第二節(jié) 音樂教育教學(xué)手段創(chuàng)新
第三節(jié) 音樂教育教學(xué)模式創(chuàng)新

第八章 多元化背景下中國音樂教育模式的融合
第一節(jié) 人才培養(yǎng)模式與市場取向變革
第二節(jié) 音樂教育模式與情感教學(xué)
第三節(jié) 音樂教育模式與審美性、實踐性
第四節(jié) 音樂教育模式與藝術(shù)院校本土特色

第九章 多元化背景下的音樂教學(xué)評估
第一節(jié) 音樂教學(xué)評估理念解析
第二節(jié) 當(dāng)代音樂教學(xué)評估特點分析
第三節(jié) 音樂教學(xué)評估的實施

第十章 當(dāng)前中國音樂文化教育模式多元化任務(wù)
第一節(jié) 認清教育在民族音樂文化傳承中的重要作用
第二節(jié) 音樂文化的多樣性是音樂教育的重要基礎(chǔ)
第三節(jié) 培養(yǎng)、提高音樂審美能力

第十一章 面向未來的音樂教育模式多元化改革與展望
第一節(jié) 反思20世紀以來音樂教育模式的改革
第二節(jié) 在音樂教育中探索民族音樂的傳承
第三節(jié) 未來音樂教育展望

附錄 國外音樂教學(xué)法簡介
第一節(jié) 達爾克羅茲教學(xué)法
第二節(jié) 柯達伊教學(xué)法
第三節(jié) 奧爾夫教學(xué)法
第四節(jié) 鈴木教學(xué)法
第五節(jié) 綜合音樂感教學(xué)法
參考文獻