建筑涉及人們生產生活的方方面面，是人們生產生活必不可少的一部分。建筑的學習是一個循序漸進的過程，涉及美學、建筑技術、人文、社會、環(huán)境等多個方面。本科二年級的建筑設計學習又有其特殊性，即處于建筑設計學習的起步階段。在該階段，除了掌握建筑設計的基本原理和方法外，還應逐漸培養(yǎng)方案設計能力、空間創(chuàng)造能力、動手能力、交流能力等，為后面階段的學習打下堅實的基礎。筆者結合十多年的建筑教學經(jīng)驗，在歸納總結ATN?CDIO人才培養(yǎng)模式教學成果的基礎上，撰寫了本書。本書的主要目的在于解決建筑學專業(yè)和城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科二年級學生在設計過程中學習目標不夠明確，建筑設計入門較慢的問題。
本書從二年級的學習目標出發(fā)，以設計課題為基礎，針對二年級學生的特點進行編制。全書共分為以下兩個部分。
第一部分為二年級學生在進入設計課學習時應該具備的基本技能要求，這些技能要求都是二年級建筑設計課的基礎。此部分內容可以幫助學生迅速學習和掌握二年級建筑設計課程的內容，從而縮短學生了解建筑設計、了解建筑設計學習的時間，提高學習效率。
第二部分為本書的核心部分，以別墅設計、餐飲建筑設計、中小學建筑設計、文化館建筑設計四個設計課題為基礎，分別介紹了二年級上學期和二年級下學期的設計課題及課題要求。這四個課題是筆者結合當代社會發(fā)展需求、教學規(guī)律、學生學習情況等諸多因素最終選定的，符合二年級學生學習建筑設計課程的需求。每個課題分別從設計原理、設計規(guī)范、設計任務書、作業(yè)范例和評析四個方面進行描述。
本書可供建筑學專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)本科二年級建筑設計課程教學輔導之用，也可作為對建筑設計感興趣者的入門讀物。本書第一部分第1章由趙玲編寫，第一部分第2章、第3章及第二部分第5章由吳迪編寫，第二部分第4章由黎玉潔編寫，第二部分第6章由何璘編寫，第二部分第7章由賀方編寫。
由于能力和時間有限，本書在編寫過程中難免存在瑕疵，望各位同行批評指正！