本書是基于魏煒、朱武祥兩位教授所創(chuàng)立的商業(yè)模式體系魏朱六要素而設(shè)計(jì)的內(nèi)容，主要是將魏朱六要素理論以視覺(jué)化工具的形式呈現(xiàn)出來(lái)，有步驟、有模板，讓初次想了解商業(yè)模式理論的人士以及商業(yè)模式愛(ài)好者能夠更輕松容易地將商業(yè)模式的關(guān)鍵內(nèi)容梳理出來(lái)。
視覺(jué)化思考工具在現(xiàn)今的教育體系中早已被證實(shí)對(duì)于大腦感知、學(xué)習(xí)、理解有極大程度的幫助，在國(guó)際上也已經(jīng)有許多協(xié)助思考的視覺(jué)化工具，目前商業(yè)模式領(lǐng)域中使用最廣的視覺(jué)化工具就是由瑞士洛桑商學(xué)院的兩名教授奧斯特瓦德和皮尼厄所設(shè)計(jì)的商業(yè)模式畫布（business model canvas），目前已經(jīng)推廣到40多個(gè)國(guó)家與500多萬(wàn)的使用者。魏煒、朱武祥兩位教授所設(shè)計(jì)的魏朱六要素與之相比，體系更加完整，也更符合中國(guó)的現(xiàn)狀，更適合中國(guó)的企業(yè)家進(jìn)行商業(yè)模式的設(shè)計(jì)創(chuàng)新，可惜在中國(guó)的學(xué)術(shù)環(huán)境下，更多的理論還是以文字的方式來(lái)演繹，在理解上較為生澀難懂，對(duì)于忙碌的企業(yè)家或者想創(chuàng)業(yè)的年輕人來(lái)說(shuō)，除非參與系統(tǒng)化的課程學(xué)習(xí)，否則對(duì)于理論的掌握相對(duì)有限。
筆者在2012年有幸通過(guò)《創(chuàng)富志》了解到魏朱六要素，并且在《創(chuàng)富志》的創(chuàng)始人俱樂(lè)部中開(kāi)始講授商業(yè)模式創(chuàng)新課程，承蒙當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)相關(guān)培訓(xùn)課程的張潔冰女士的推薦，幸運(yùn)地在2014年開(kāi)始于深圳北京大學(xué)匯豐商學(xué)院的BMP與EDP班開(kāi)始以工具化、互動(dòng)教學(xué)的方式，為參與課程的企業(yè)家學(xué)員介紹商業(yè)模式視覺(jué)化工具與創(chuàng)新方法。在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，筆者切實(shí)地感受到工具化對(duì)學(xué)員理解理論的幫助以及更容易在課后將想法落地實(shí)踐，很開(kāi)心在這些年的授課中看到許多學(xué)員的改變并確實(shí)落地執(zhí)行商業(yè)模式的創(chuàng)新，助力了企業(yè)的成長(zhǎng)，是這些感悟，促使我決心將這些年研究的工具發(fā)表出來(lái)，期望能協(xié)助更多人理解、掌握，進(jìn)一步去運(yùn)用魏朱六要素的理論方法。
本書盡可能地以圖形的方式展示內(nèi)容，有些部分為了便于讀者理解使用步驟，會(huì)將繪制過(guò)程加以拆解；有些理論較為復(fù)雜，為了便于沒(méi)有商學(xué)基礎(chǔ)的讀者理解，也進(jìn)行了簡(jiǎn)化。
本書分為4章，第1章介紹魏朱六要素的基本理論與架構(gòu)，幫助完全不曾接觸過(guò)魏朱商業(yè)模式理論的讀者快速了解該理論。第2章介紹本書的重點(diǎn)工具以及如何畫出六要素。讀者可以依循著步驟演練，將自己想梳理的企業(yè)或者心中的創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖進(jìn)行視覺(jué)化描述。
第3章以視覺(jué)化工具的形式介紹了許多現(xiàn)有企業(yè)的模式案例，主要呈現(xiàn)的是六要素中的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，可以協(xié)助讀者更好地理解魏朱六要素的使用。讀者也可以依據(jù)自己對(duì)案例企業(yè)的理解修改繪制業(yè)務(wù)系統(tǒng)。第4章介紹初步創(chuàng)新的方法，也作為魏朱六要素中常用圖表的完整呈現(xiàn)。由于創(chuàng)新商業(yè)模式需要完整的系統(tǒng)與操作的方法，讀者需要先掌握魏朱六要素的工具才能進(jìn)行創(chuàng)新與設(shè)計(jì)，因此關(guān)于創(chuàng)新方法的詳盡內(nèi)容會(huì)放在筆者的下一本書中介紹。
筆者特別感謝魏煒教授、朱武祥教授、張信東先生在我的工具的設(shè)計(jì)以及本書的撰寫過(guò)程中給予的指導(dǎo)，也期望本書能夠讓更多的人接觸以及使用魏朱商業(yè)模式六要素。

林詠慈