使用說(shuō)明

１�薄”臼謨�(cè)是依據(jù)教育部新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合了小學(xué)語(yǔ)文教材編寫而成的，收錄了語(yǔ)文學(xué)習(xí)、日常生活中常見(jiàn)常用的成語(yǔ)，能滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

２�薄”臼謨�(cè)收錄的成語(yǔ)條目按漢語(yǔ)拼音字母次序排列。

３�薄”臼謨�(cè)條目分為主條和副條。一條成語(yǔ)若有不同形式者，一般以常用形式為主條，如滿面春風(fēng)和春風(fēng)滿面，以滿面春風(fēng)為主條，春風(fēng)滿面為副條。主條予以立目、注音、釋義、造句等。另外，列出主條的副條，用也作表示。副條也單獨(dú)立目、注音，并標(biāo)明見(jiàn)，但不釋義、不造句等。

4. 本手冊(cè)條目?jī)?nèi)容分為詞目、注音、釋義、造句、近義詞和反義詞五個(gè)部分。

（１）　詞目： 收錄常見(jiàn)常用的成語(yǔ)。

（２）　注音： 用漢語(yǔ)拼音字母分別為每個(gè)單字注音，不按詞連寫，四聲標(biāo)調(diào)，不注變調(diào)，如不作ｂù、一作ｙī。

（３）　釋義： 先解釋成語(yǔ)中的疑難字和詞，再解釋成語(yǔ)的字面義或本義，最后解釋成語(yǔ)引申義、比喻義等。

（４）　造句： 每條成語(yǔ)造一個(gè)例句，以輔助說(shuō)明成語(yǔ)的含義及用法，幫助小學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。造句中用～代替該條成語(yǔ)。

（５）　近義詞和反義詞： 為了幫助小學(xué)生更好地理解成語(yǔ)，適當(dāng)擴(kuò)大小學(xué)生的成語(yǔ)量，特設(shè)此項(xiàng)。本手冊(cè)分別用〈近〉和〈反〉表示，列出與詞目意義相近或相反的成語(yǔ)。

5.本手冊(cè)正文前有詞目音序索引和詞目首字筆畫索引，以方便查檢使用。

6. 本手冊(cè)以小學(xué)生為主要讀者對(duì)象，也可供具有中等文化程度的讀者查閱，并可供語(yǔ)文老師教學(xué)參考和家長(zhǎng)輔導(dǎo)之用。

前言

當(dāng)代教育在重視培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力的同時(shí)，也非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力的培養(yǎng)，如此，才能為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，具有工具性和人文性。

經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備、編寫和修改，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)系列將與

廣大學(xué)生見(jiàn)面。此系列是依據(jù)教育部新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合了小學(xué)語(yǔ)文教材編寫而成的。目的是為學(xué)生提供簡(jiǎn)便、實(shí)用、有效的語(yǔ)文學(xué)習(xí)用書(shū)。

本手冊(cè)收錄了語(yǔ)文學(xué)習(xí)、日常生活中常見(jiàn)常用的成語(yǔ)，從教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生需求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、適用性和有效性，其他當(dāng)簡(jiǎn)則簡(jiǎn)。

本手冊(cè)的編寫，參考和借鑒了相關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊與網(wǎng)站的內(nèi)容，謹(jǐn)此說(shuō)明，一并致謝。