致謝
前言：看山是山，山外有山
**部分 知人者智：刻苦求學(xué)
1-1 為學(xué)若登高
1-2 春分寄語(yǔ)年輕學(xué)子
1-3 學(xué)到老，活到老
1-4 珍惜春光，為振興中華刻苦學(xué)習(xí)
——新學(xué)期寄語(yǔ)同學(xué)們8
1-5 哦，愛(ài)達(dá)荷州立大學(xué)！哦，波卡特洛！
——照片喚起一位國(guó)際校友的美好回憶
1-6看美國(guó)“表演”，練中國(guó)“功夫”
附錄：外交大使14
1-7 不離“主”流，不隨“大”流（一）
1-8 不離“主”流，不隨“大”流（二）
1-9 “三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”
1-10 2018年元旦寄語(yǔ)：碎片化學(xué)習(xí)，值得鼓勵(lì)
1-11 “老師，我擔(dān)心論文寫(xiě)不出來(lái)！”
1-12 道不遠(yuǎn)人，當(dāng)下即是
1-13 當(dāng)年我為什么要博士生們學(xué)游泳？
1-14 讀博什么*難，如何解決？
1-15 文章自己寫(xiě)，學(xué)問(wèn)大家做
1-16 學(xué)者發(fā)文章，智者出思想
1-17 永遠(yuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)
1-18 與君一席話，勝讀十年書(shū)
1-19 文章千古事：遺物，文物，文獻(xiàn)
1-20 學(xué)問(wèn)三層樓：影響力，凝聚力，生命力
1-21 悟：漸悟，頓悟，恍然大悟（一）
1-22 悟：漸悟，頓悟，恍然大悟（二）
1-23 JMS拐點(diǎn)：從文化自覺(jué)到文化自信
1-24美國(guó)是一面鏡子
第二部分 自知者明：虛心為師
2-1 教書(shū)匠，老師，教育家
2-2 做教學(xué)的有心人（一）
2-3 做教學(xué)的有心人（二）
2-4 大學(xué)新教師工作關(guān)系中的差序格局（一）
2-5 大學(xué)新教師工作關(guān)系中的差序格局(二)
2-6 年輕教授，起步抓緊，五年“安身”
2-7 開(kāi)門(mén)學(xué)生，關(guān)門(mén)弟子
2-8 教好一個(gè)案例，講好一門(mén)課程，辦好一個(gè)專業(yè)
2-9 三峽壩上庫(kù)首**縣尋屈原
2-10 心懷感恩，智回母校
2-11 差序格局，萬(wàn)變不離其宗
2-12 只要有名氣，就能擺架子？
第三部分 歸根曰靜：歸來(lái)為吉
3-1 回家，真好！
3-2 天天快樂(lè)，龍騰虎躍
3-3 “周老師”，而不是“周老”
3-4 上大學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)？
3-5 學(xué)生寫(xiě)論文，導(dǎo)師受考驗(yàn)？
3-6 “深大是你們的家”
3-7 給新入職年輕教師的建議
3-8 認(rèn)真教研，用心學(xué)研
3-9 大學(xué)生要看得遠(yuǎn)一點(diǎn)：本科生、碩士生、博士生,大同小異
3-10 “讀大一，我明白了什么？”
第四部分 知常曰明：四望如一
4-1 一個(gè)教育夢(mèng)
4-2 高高在上，為人著想
4-3 人雖走，茶未涼
4-4 龍馬精神“看”世界，驢不停蹄“混”日子？
4-5 登高若為學(xué)：香港城市大學(xué)退休有感（一）
4-6 登山可致遠(yuǎn)：香港城市大學(xué)退休有感（二）
4-7 為什么河南人經(jīng)常說(shuō)“中”？
4-8 金庸實(shí)現(xiàn)不了的第四個(gè)理想
4-9 李小龍要錢(qián)，葉問(wèn)要命？
4-10 自古以來(lái)，英雄難過(guò)美酒關(guān)？
4-11 鬼才蒲松齡：道聽(tīng)途說(shuō)，游山玩水，裝神弄鬼
4-12 閉門(mén)畫(huà)花,走馬看花,下馬觀花
4-13 木蘭不是傳說(shuō)
4-14 “藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船”
4-15 香港城市大學(xué)羽毛球隊(duì)的不敗之謎
4-16 孩子開(kāi)心，父母安心，企業(yè)放心
4-17 不求永生，但愿不敗
4-18 人生不過(guò)“三歷”：學(xué)歷、閱歷和病歷？
4-19 請(qǐng)我吃大餐，不如跟我上山
4-20 無(wú)心之過(guò)，有心之為
《道德經(jīng)》索引
地名索引
學(xué)校名稱索引
人名以及其他索引