學習既是一個知識的積少成多、舉一反三的認知過程，也是一個整合歸納、化繁為簡的知識消化吸收過程。前者注重的是量的積累，后者追求的是質(zhì)的變化，為的是把書讀“薄”。
而整合歸納、提煉知識要點也是學習中常用的一種方法，它通過對教材中零散知識點的分類整理和歸納，使知識條理化、系統(tǒng)化，便于學生在頭腦中構建知識網(wǎng)絡，從而形成對學科知識的整體印象。
正是基于這種學習理念，我們組織了多名具有豐富教學經(jīng)驗的一線名師，聯(lián)袂編寫了這套《基礎知識歸納表》。與其他輔導用書相比，本套叢書具有以下鮮明的特點：
系統(tǒng)性強
本套叢書嚴格依據(jù)教育部*頒布的《義務教育新課程標準》的要求，對教材知識點進行系統(tǒng)而細致的分類編排，并緊密結(jié)合常用�？嫉闹�識點，把知識進行有序歸類，全面系統(tǒng)，內(nèi)容豐富，知識廣泛。真正達到了“一冊在手，教材知識點全有”的效果。
實用性強
本套叢書不僅用表格的形式對學習中的重要知識點進行歸納整理，還注重對解題方法、規(guī)律技巧的高度總結(jié)和提煉。
同時，還以“微課程”的形式對重難點進行專題講解，以點帶面，講例結(jié)合，詳略得當。
使用面廣
本套叢書既是任課教師從事教學的重要參考資料，也是學生家長輔導孩子的*范本，更適合不同層次學生的學習需求，是學生把握學習的主動權、開發(fā)潛能、啟迪心智，在較短時間內(nèi)快速提高學科成績的最得力助手。