本教材的編寫遵循大學生職業(yè)生涯發(fā)展的內在規(guī)律，在結構布局上從幫助學生培養(yǎng)專業(yè)承諾品質入手，深入探索就業(yè)原動力、積聚就業(yè)潛力，同時還注重職業(yè)發(fā)展資源的整合、謀職工具的精通、創(chuàng)業(yè)精神與本領以及職業(yè)適應技能的磨煉。
在內容選擇上，運用了德國職業(yè)教育的“學習領域”新理論．同時注意吸收了本土職業(yè)心理學研究的*成果，將科學的整合思維方式、職業(yè)生涯及學業(yè)規(guī)劃方法、就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略與技能培養(yǎng)融合在一起。這不僅有利于學生樹立符合社會需要的就業(yè)觀和職業(yè)期望．而且能夠增強其專業(yè)承諾品質、職場心理適應以及分析就業(yè)政策、識別創(chuàng)業(yè)機會的能力。
單元1播下就業(yè)好種子——提升專業(yè)承諾水平
模塊1認識專業(yè)承諾
模塊2掌握專業(yè)承諾品質自我培養(yǎng)的方法與途徑
鞏固與提高
單元2探索就業(yè)原動力——認識職業(yè)自我
模塊1領會職業(yè)自我概念及作用
模塊2職業(yè)自我認知的內容
模塊3職業(yè)自我認知的規(guī)律
模塊4掌握職業(yè)自我認知方法與完善途徑
模塊5了解職業(yè)自我認知中常見的心理問題與調適
鞏固與提高
單元3積聚就業(yè)潛力——做好學業(yè)規(guī)劃
模塊1了解學業(yè)規(guī)劃的含義與作用
模塊2掌握學業(yè)規(guī)劃的策略和方法
模塊3學習項目的選擇與時間管理
模塊4學習環(huán)境與信息資源的利用
模塊5學業(yè)中的常見心理問題與自我調適
鞏固與提高
單元4尋找未來人生位置——了解職業(yè)世界
模塊1了解職業(yè)
模塊2用人單位與個人職業(yè)生涯發(fā)展關系
模塊3了解常見職業(yè)對人才素質的要求
鞏固與提高
單元5整合人生發(fā)展資源——規(guī)劃職業(yè)生涯
模塊1了解職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、作用與類型
模塊2掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與方法
模塊3掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的主要步驟
鞏固與提高
單元6精通謀職工具——掌握就業(yè)方法與技能
模塊1就業(yè)信息的搜集與運用
模塊2謀職資料的準備
模塊3掌握面試策略和技巧
模塊4求職擇業(yè)中常見的心理問題及自我調適
鞏固與提高
單元7打造創(chuàng)業(yè)本領——建構創(chuàng)業(yè)知識與技能
模塊1了解創(chuàng)業(yè)者的基本知識要求
模塊2掌握自我創(chuàng)業(yè)的方法與途徑
模塊3編制創(chuàng)業(yè)方案
鞏固與提高
單元8練就創(chuàng)業(yè)精神——培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)心理素質
模塊1自我創(chuàng)業(yè)的心理準備
模塊2掌握創(chuàng)業(yè)能力的要素與培養(yǎng)方法
模塊3創(chuàng)業(yè)素質的評估
鞏固與提高
單元9從適應社會到成就事業(yè)——磨煉職業(yè)適應技能
模塊1理解角色轉換與適應關系
模塊2順利度過適應期
模塊3常見職場適應心理問題與自我調適
鞏固與提高
參考文獻
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